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八年级下册历史教学工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进

行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材

料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规

律，让我们好好写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编帮大

家整理的八年级下册历史教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助

到有需要的朋友。

八年级下册历史教学工作总结篇1

本学期我担任八年级的历史工作教学。由于八年级的历史是中考必考

科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向

前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我

在本学期的教学情况总结。

一、主要工作：

1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展、个性发展和终身发展,本

学期利用各种机会加强业务学习。

2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征、学习态度、学习动机、兴

趣爱好及学习方法等.

3、针对各种可能出现的问题,课前积极参备课,或突破难点,或选择教法

和学法,或设计作业,或营造情景。

4、积极参加听课、评课活动。

5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

6、开展课外活动和研究性学习活动，如(1)、历史人物访谈。(2)、交流

历史学习方法、经验。(3)、观看爱国主义影视片。(4)、学习方法、复习方

法指导。(5)、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并

与同组教师交流心得。

7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文

素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

8、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史

教学质量

二、主要工作成绩：

1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基

础。

2、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历

史知识。

3、加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为

学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和

科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足：

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备

好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较

多。

3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之

处。

四、教学反思。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学

者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学

成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教

材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积

极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没

有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不够理想。从

此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，

做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的

同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是

一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者

备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老师说过：“备课备不

好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，

每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意

就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学

生和老师都获益不浅。

五、今后努力的方向：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙

伴。

八年级下册历史教学工作总结篇2

一转眼，又迎来了一年中热烈的盛夏，随着期末学业考试的到来，一

个学期的教学工作也即将划上句号，回顾本期的历史教学工作，总结如

下：

本期所做的主要工作

1、贯彻教育方针，学习新课程理念，转变教学观念。

经常阅读学习新课标和教学专业知识，体会其中的内涵与要求，并结

合教