初中历史课件：东景版第7课 基督教的兴起和法兰克王国41.pptx

第7课基督教的兴起和法兰克王国

导入：印象欧洲法国的卢瓦尔河香波城堡德国圣玛利亚大教堂=王权=教权

知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。课标要求

人物：贡献：时间：地点：教义：传播：耶稣创立基督教1世纪巴勒斯坦地区教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。4世纪末，成为罗马国教，促进基督教的传播。耶稣降生一、封建的意识形态——基督教耶稣的神迹耶稣之死

“三百年教难”（统治者打压）统治阶级改信基督教313年，罗马皇帝颁布“米兰敕令”，承认基督教的合法地位。4世纪末，基督教被定为罗马国教。？

为庆祝耶稣诞生，定于每年的12月25日为圣诞日。圣诞节Christmas复活节Easter感恩节ThanksgivingDay为纪念耶稣复活的节日。每年春分月圆之后的第一个星期日。美国基督教的习俗节日，起源于1921年，初为迁就美洲的清教徒庆祝丰收的节日。具体日期多经更改，1941年起定为11月第四个星期四举行。七言八语你所知道的基督教的节日

二、法兰克封建制的形成（一）（二）（三）封建化的开始：克洛维时期封建化的发展：封君封臣制封建制度的形成：查理曼帝国

复习回顾古罗马发展线索公元前8世纪台伯河畔出现罗马城公元前509年罗马共和国建立屋大维公元前27年罗马帝国建立公元前3世纪统一意大利半岛公元前2世纪末称霸地中海公元395年罗马帝国分裂公元476年西罗马帝国灭亡公元1453年东罗马帝国灭亡（拜占庭帝国灭亡）

公元476年，西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶制社会的结束，开始进入封建社会，“蛮族”日耳曼人在西欧建立了许多国家。帝国政权保存，成为古希腊罗马文化的直接继承者最强大的是481年墨洛温家族克洛维建立的法兰克王国。（一）封建化的开始：克洛维时期建立者克洛维

如果你是克洛维：你将如何稳固自己的统治，实现霸业？时局措施作用大量罗马遗民信仰基督教，与日耳曼多神教信仰相冲突。原罗马大地主为了保卫自己的土地，奋力抵抗“蛮族王国”的统治。南部地区富庶，但小大国林立。皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下。不断向南扩张；整个法兰克王国都信仰了基督教；得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。“这一族人似乎一向崇拜偶像,对真正的上帝毫无所知。他们把树林、河水、飞禽、走兽以及其他白然要素都当作偶像,甘心奉若神明,加以崇拜,并且向它们贡献牺牲。”——格雷戈里《法兰克人史》1.教权与王权相结合2.以庇护制为基础的大地产制，构成了后世贵族和教会大地主占有的基础，推动了欧洲封建制度兴起。“如果主赐准我战胜这些敌人，那么我一定也信奉你，并且以你的名义去领洗”——法拉克王国国王克洛维引自格雷戈里《法兰克人史》“欢迎这个对自身利益没有多大损害的新的统治者,把其看作是自己的统治。”——王亚平《权力之争》

“君主的瘫痪”的墨洛温王朝与基督教教会的国家职能“王室久已失去了一切权力，除了国王的空洞称号以外，什么都没有了，因为国家的财富和权力都落入宫廷长官——宫相之手，他们操纵全权。”——(法兰克)艾因哈德《查理大帝传》过渡

法兰克王国多次将土地进行无偿赏赐。查理·马特：气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。领主：我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。查理·马特：在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！8世纪前期，宫相查理·马特执政查理·马特的烦恼加洛林家族崛起（外部入侵，但是领主认为自己没有义务为他出征。）

（二）封建化的发展：封君封臣制（5世纪到6世纪初）克洛维保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。封君（8世纪前期）查理·马特（“采邑制”改革）有条件地赏赐封地（11世纪）封建制度在西欧普遍存在封臣以土地的封赐为纽带无偿有偿

封君封臣的关系：西欧封建等级制度封君封臣赐予土地，提供保护，不能任意侵害封臣权利忠诚，无偿服兵役，提供金钱封君与封臣关系（封建等级制度）的特点：③有一定的