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六年级语文下册古诗阅读知识点巩固练习

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1.古诗文阅读。

新柳

杨万里

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

［1］“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“____”一词，用了____的

修辞手法来描写柳条的优美。

［2］这首诗表现了作者怎样的情感？

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2.古诗词阅读赏析。

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

［1］这首诗中写出环境幽静的一联是：__________________________。

［2］此诗的尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”矛盾吗？请说明理由。

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3.阅读诗歌，回答问题。

《宿建德江》

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

［1］《宿建德江》这首诗表达了诗人怎样的感情？统摄全诗内容的一个字是？

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［2］《宿建德江》这首诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用?

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4.课外阅读。

钱塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

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几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）本诗的韵脚是，描写的季节是。

（2）给下面的字词选择正确的解释。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

①“乱花”的意思是()

A．指花朵大小不一，显得很杂乱。B．各种颜色的野花。

②“渐”的意思是()

A．渐渐。B．进。

③“欲”的意思是()

A．副词，将要。B．欲望。

（3）解释下面的诗句。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（4）判断，用“正确”“错误”表示。

①本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。

②本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山

寺和白云。

③“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二

字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。

④“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一

个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。

（5）诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思

想感情？

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5.古诗鉴赏。