高考历史大题突破：大题03特点、特征类（原卷版）.pdfVIP

高考历史大题突破：大题03特点、特征类（原卷版）

大题03特点、特征类

特点就是人或事物所具有的独特因素,通俗地说就是与众不同的地方,其特殊性一般通过和同

类事物比较、鉴别得出结论.历史特点类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特

点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)、共同特征、不同特征.主要考查学生运用归

纳、概括、比较等历史学思维方法分析问题的能力;考查学生正确解释历史事物、认识事物本

质的能力.

(2023·江苏高考·17)阅读材料,完成下列要求.(16分)

材料一

17—18世纪,随着海上贸易的发展,西方商船来到中国,以丝绸为载体的中国服饰文化逐渐被欧洲人了

解.一些英国女性穿上了面料柔软舒适的刺绣服装.几乎可以毫不夸张地说,凡是略有规模的英国贵族豪宅

中,至少有一个房间是用精美的中国丝绸墙布来装饰的.而当来自东方的纺织品不能满足市场需求时,欧洲

工匠开始设计、生产带有中国元素的纺织品,在模仿中国服装款式时通常会融入西方的裁剪和缝制方法.当

时有些欧洲艺术家在接触到中国纺织品后,从中汲取了灵感,开始自由表达自己的奇思异想.

——摘编自刘海翔《欧洲大地的中国风》

材料二

晚清时期,大量的舶来品进入中国,西方服饰在沿海商埠随之出现,有些中国人开始穿西服.民国政府在

1912年颁布《服制条例》,规定标准礼服以西服为主,后来各地出现了不少西服店.当时的北京,虽然作为外

套的西服并未得到普及,但西式衬衣、针织衫、西裤等已逐渐得到推广.社会上也有反对易服的声音,认为

穿西服是”崇洋媚外”“冒充上等人”.有人在《申报》上发文反驳：”欧化逐渐东开,国人多喜穿西装,取

其穿之能有活泼的气象与振作的态度,而且便捷无拖沓.”与孙中山有关的中山装,其设计受到西服的影响,

但衣领等部位仍保持民族特色.

——摘编自王建朗《两岸新编中国近代史·民国卷》

(2)据材料二概括指出西服在近代中国传播的特点.(4分)

第一步：审清设问,明确答题指向

正答①由题干”概括指出西服在近代中国传播的特点”→可确定为一问：”概括特点”.

指向②”根据材料二”可知,答案来源为”材料二”.

易错

①审不清题干设问的核心问题,对何为”特点”理解不到位,易出现照抄原文现象.

失分

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第二步：精读材料,提取关键信息

由材料二”大量的舶来品进入中国,西方服饰在沿海商埠随之出现”可得,与西方侵略伴

随而来;由材料二”民国政府在1912年颁布《服制条例》”、”规定标准礼服以西服为主”

得分可得,得到民国政府法令形式认可、推广;由材料二”也有反对易服的声音”可得,推广

信息过程中亦存在反对呼声;由材料二”作为外套的西服并未得到普及”可得,普及程度不高;

由材料二”与孙中山有关的中山装,其设计受到西服的影响”可得,使中国服饰受到外来

影响.

失分由材料二”大量的舶来品进入中国,西方服饰在沿海商埠随之出现”可得,西方侵略者对

信息西服的推广.

第三步：规范思路,确定参考答案

【参考答案】

特点：与西方侵略伴随而来;得到民国政府法令形式认可、推广;推广过程中亦存在反对呼声;普及程度不

高;使中国服饰受到外来影响.

特点＝本质(阶级属性)＋各方面状况(指导思想、主导者、目标、内容、方式手段、范围、地

域或领域、规模速度等)＋新发展、新变化(比较)＋时间(时间早晚、经历时间长短)＋目的＋

过程＋程度(彻底、局限性)＋因素＋性