部编版语文二年级上册5《玲玲的画》（教学设计）.docxVIP

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2024-06-04 发布于山东
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部编版语文二年级上册5《玲玲的画》（教学设计）.docx

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部编版语文二年级上册5《玲玲的画》（教学设计）

一、教学目标

1.知识与技能：通过学习《玲玲的画》，使学生能够正确认读“详、催”等10个生字，会写“催、慢”等9个字，会写“详细、催促”等9个词语。

2.过程与方法：通过多种阅读方式，理解课文内容，体会玲玲的心情变化，提高阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：教育学生学会欣赏他人的优点，学会从不同角度看问题，培养学生积极向上的心态。

二、教学内容

1.课文《玲玲的画》

2.生字词学习

3.阅读理解

4.情感教育

三、教学重点与难点

1.教学重点：正确认读、书写生字词，理解课文内容，体会玲玲的心情变化。

2.教学难点：从不同角度看问题，学会欣赏他人的优点，培养积极向上的心态。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、课文插图

2.学具：铅笔、橡皮、课本、作业本

五、教学过程

1.导入：通过展示课文插图，引导学生观察图画，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自读课文，圈出生字词，尝试理解课文内容。

3.交流讨论：分组讨论生字词的意思，教师点评并讲解。

4.朗读课文：学生齐读课文，体会玲玲的心情变化。

5.情感教育：引导学生从不同角度看问题，学会欣赏他人的优点，培养积极向上的心态。

6.巩固练习：完成课后练习，检测学生对生字词的掌握情况。

7.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调教学重点与难点。

六、板书设计

1.课题：《玲玲的画》

2.生字词：详、催、慢、啊、一般指、可惜、满意、懒洋洋

3.教学重点与难点

七、作业设计

1.抄写生字词，每个词抄写3遍。

2.熟读课文，理解课文内容。

3.家长签字，监督学生完成作业。

八、课后反思

1.学生对生字词的掌握情况较好，但部分学生对课文内容的理解仍有待提高。

2.在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论。

3.加强对学生情感教育的引导，培养学生积极向上的心态。

4.课后作业要及时批改，对学生的错误进行纠正，提高学生的学习效果。

总之，通过本节课的教学，使学生掌握了生字词，理解了课文内容，学会了从不同角度看问题，培养了积极向上的心态。在教学过程中，教师要以学生为中心，关注每一个学生的成长，不断提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识的掌握和教学目标的实现。在本节课的教学过程中，需要重点关注如何通过有效的教学活动，引导学生理解课文内容，体会玲玲的心情变化，并从中培养学生积极向上的心态。

详细补充和说明：

一、导入环节

在导入环节，教师可以通过展示课文插图，引导学生观察图画，激发学生的学习兴趣。为了更好地吸引学生的注意力，教师可以设计一些与图画相关的问题，如：“你们在图画中看到了什么？”“你们觉得这幅画有什么特别的地方？”通过这些问题，让学生对图画产生好奇心，进而引发对课文内容的学习兴趣。

二、自主学习环节

在自主学习环节，学生自读课文，圈出生字词，尝试理解课文内容。为了提高学生的自主学习效果，教师可以设计一些学习任务，如：“请同学们边读课文边圈出生字词，并尝试理解它们的意思。”“请同学们用自己的话复述课文内容。”通过这些任务，让学生在阅读过程中主动思考，提高阅读理解能力。

三、交流讨论环节

在交流讨论环节，分组讨论生字词的意思，教师点评并讲解。为了确保每个学生都能参与到讨论中，教师可以采用分组合作学习的方式，让学生在小组内分享自己对新词的理解，然后由小组代表进行汇报。在汇报过程中，教师要对学生的表现给予肯定和鼓励，同时对学生的错误进行纠正和讲解，确保学生对生字词的掌握。

四、朗读课文环节

在朗读课文环节，学生齐读课文，体会玲玲的心情变化。为了帮助学生更好地理解课文，教师可以设计一些问题，如：“请同学们边读边思考，玲玲在画这幅画时的心情是怎样的？”“你们从哪里可以看出玲玲的心情变化？”通过这些问题，让学生在朗读过程中关注课文细节，深入体会玲玲的心情变化。

五、情感教育环节

在情感教育环节，引导学生从不同角度看问题，学会欣赏他人的优点，培养积极向上的心态。为了让学生更好地接受情感教育，教师可以设计一些实际情境，如：“假如你们是玲玲的同学，你们会怎么安慰她？”“你们觉得玲玲的画怎么样？为什么？”通过这些情境，让学生学会换位思考，培养同理心，同时学会欣赏他人的优点，树立积极向上的心态。

六、巩固练习环节

在巩固练习环节，完成课后练习，检测学生对生字词的掌握情况。为了确保学生对生字词的掌握，教师可以设计一些练习题，如：听写生字词、组词造句等。通过这些练习，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高学习效果。

七、课堂小结环节

在课堂小结环节，总结本节课的学习内容，强调教学重点与难点。为了帮助