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江苏省2012届中等职业学校学业水平测试与普通高
校对口单招考试大纲
江苏省中等职业学校学业水平测试
德育课程考试大纲
本测试大纲依据《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通
知》教职成[2008]7号文，以全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业
教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》（人教版）、《经济政治与社会》
（北师大版）、《哲学与人生》（高等教育出版社）和凤凰传媒出版社出版的《职
业生涯规划与就业创业》为参考教材，同时结合江苏省中等职业学校德育课教学
实际情况编写制定。
一、测试命题原则
以教育部颁发的《中等职业学校德育课程教学大纲》规定内容为主，主要
测试《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》
四门德育必修课程的教学实效。
坚持全面测试的原则，既测试学生的学又要测试教师的教，从知、信、行
多个维度进行测试，重视运用知识解决问题能力的测试；以此激励学生进步，鼓
励教师创新教法，检测德育课程目标的达成度。
认知测试分为“了解”、“理解”二个层次。“了解”指知道有关的知识和原
理并能够再认；“理解”指对有关知识和原理能够较全面、较深入地把握并再现。
情感态度观念测试分为“体验”和“养成”两个层次。是测试学生在具体
情境下积极情绪的体验和正确态度观念的养成。
运用能力测试分为“分析判断”、“参与践行”两个层次。是测试学生在理
解知识的基础上，能运用所学知识，分析判断社会生活有关现象，并能在实践活
动中解决实际问题。
德育学科教学实效在于学生良好品行的养成，所以凡获得省市“三创学生”、
省市“优秀学生干部”和省市“优秀团干”的学生，经申请审核属实后，可以免
考，成绩认定为A。
二、测试内容及要求(1.1.1是指第1课、第1框、第1个知识点)
（一）职业生涯规划与就业创业
情感态
认知运用
课度观念
序号知识点了理体养分践
名
解解验成析行
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情感态
认知运用
课度观念
序号知识点了理体养分践
名
解解验成析行
一、1.1.1准确人生定位√
职校1.1.2职业理想的概念√
启航1.2.1树立科学的人才观√
1.2.2成功的方法和路径√√
2.1.1兴趣的概念及对职业生涯的影响
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