《湖心亭看雪》课件.pptVIP

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。;;.;走进张岱：;湖心亭;最爱湖东行缺乏

绿杨阴里白沙堤

——白居易;欲把西湖比西子

;接天莲叶无穷碧

映日荷花别样红

——杨万里;预习反馈自主探究;;毳衣()沆砀()()

雾凇()更定()

铺毡()张岱〔〕

崇祯〔〕一芥〔〕;湖中人鸟声俱绝;;全;雾凇沆砀:

余强饮三大白而别:

;湖心亭看雪张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏(ná)一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

;崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。;是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。;到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。;及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”;分组合作讨论解疑;课堂讨论：

1.作者是在什么时间、怎样的天气环境、以什么方式前往湖心亭看雪的？

〔用原文答复〕

;2.独往湖心亭看雪：“独”反映出他怎样的情感？;;1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2、雾淞沆砀，天与云与山与水，

上下一白。

3、湖上影子，惟长堤一痕，湖

心亭一点，与余舟一芥，

湖中人两三粒而已。;;;惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。;雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。;;原是???国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩，只用墨线在白底上勾勒物象的画法。;展示互评深化理解;“独往湖心亭与舟中人两三粒而已”及舟子喃喃自语是否矛盾？

〔不矛盾，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比方舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。〕

文章结尾舟子的话有什么含义？

;满纸荒唐言，

一把辛酸泪。

都言作者痴，

谁解其中味!;;课文介绍：;朗读课文，展开想象，用自己的语言描述一下，这是一幅怎样的西湖雪景图？;我们大家会发现在这样一个时刻，天地之间一片白茫茫，作者所乘的小船在缓缓行进，船桨划过水面，发出哗哗的响声，一切都是那么静谧，极目望去，茫茫雪景中隐隐露出长堤的一道痕迹、湖心亭的一点轮廓，好似淡妆的西子在向我们悄然走来，这对于看惯了西湖平日里车水马龙、游人如织的张岱而言，不就是一番奇景吗？;痴行;自我检测允许差异;;1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2、雾淞沆砀，天与云与山与水，

上下一白。

3、湖上影子，惟长堤一痕，湖

心亭一点，与余舟一芥，湖

中人两三粒而已。;反思梳理完善提升;江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。;;运用白描手法，描画一个人。

;我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。

———描写鲁迅先生;白居易《钱塘湖春行》《春题湖上》《钱塘湖石记》

苏轼《饮湖上初晴后雨》

杨万里《秋山》

林升《题临安邸》

唐寅《题西湖钓艇图》

宋濂《湖上》

张岱《西湖七月半》;谢谢指导