人教版五年级数学上册教案第三单元《解决问题P39例10(2)》.pdfVIP

《解决问题例10P39(2)》第九课时

【教学目标】

知识与技能：在实际应用中，学会用“去尾法”取商的近似值，培养学生

解决实际问题的能力。

过程与方法：在学习交流过程中，培养学生分析、选择解决问题正确方法的

能力，提高学生的逻辑思维能力。

情感态度与价值观：通过学生对生活中实际问题的分析与思考，得出合理的

取近似值的方法。

【教学重难点】

教学重点：根据实际需要取商的近似值。

教学难点：分析并理解除法应用题的解题思路。

【教材分析】

解决问题是根据实际需要用去尾法取商的近似值,教材分别安排了彩带

包装礼盒问题、做服装问题进行教学。由于根据生活实际确定包装的礼品盒和做

服装的数量都必须是整数,因此都要取这些结果的近似值。在取近似值时,不能机

械地使用四舍五入法要根据具体情况确定符合日常生活实际的方法：“去尾

法”。

【教学方法】

组织学生进行自主探索，互动交流。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、复习旧知

1.一两汽车行驶370km，用了5.3小时，平均每小时行驶多少千米？(得数

保留两位小数)（出示幻灯片2）

学生自主解决问题集体订正：