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地理期中考试总结

地理期中考试总结(精选15篇)

地理期中考试总结1

每一次考试都是一次检测。

之前的我们还是学生的时候，觉得“分、分、分，学生的命根”，

成绩的好坏与我们抱有直接的联系。虽然也会为班级能不能考第一而

忧心，但毕竟不会太深的牵扯到老师这一方面。如今就大不相同了，

身为一名初中一年级的地理老师，很自觉的在为学生的每一分而斤斤

计较，如若成绩不好可能也会暗自生气，自己和自己较劲。

害怕结果会听天由命，所以就会狠狠的“填充”学生，希望他们

能够把应该掌握的知识全部都掌握。同时，还会诚惶诚恐，生怕漏掉

了什么。于是，一本十分简单的地理书，翻来覆去会看十好几遍甚至

更多更多，怕有一点点知识会在课堂上不能以最最恰当的方式展开学

习，不能让学生明白自己为什么要这么做。知识的深浅详略都事先紧

紧地安排。在期中考试前，也尽可能的能让学生有复习的时间。因为

中图版七年级下册教学任务多，课时安排十分紧凑，想要完整的上复

习课真的难以实现。

这一次的期中考试最终成绩还没有公布，但是通过参加判卷工作

以及后来分卷与学生的反应，较之上一次月考，有了显著的进步。也

就是说整体看来，学生们的成绩都上升了。而本次考试试卷范围为第

四章第一节到第六章第一节，考试内容包括几种重要的自然资源和自

然环境对人类生活的影响以及我国的四大地理区域。试卷难易程度属

于中间偏易，涵盖了大部分的知识点但深度比较小。可能这也是初中

地理学习的一个通病，只要求掌握规律以及规律总结的过程但是并不

需要深究，这一点使得我曾一度怀疑我的课堂是否内容过于简单了，

但从检测结果上来看应该并没有这样的问题。学生们在地理学习中需

要掌握的过程与方法我都会一步一步地进行引导，而且还有学生会反

应希望老师能够多在课堂上教大家读图的技能。读图包括地图还有一

些数据总结图表的分析，也许是学生们现在数学还没学到统计，对于

图表一类的题目不能做出正确的判断。希望通过我的地理课程可以对

我的学生在这一方面有所提升。

期中考试虽然结束了，但我们的学习之路还很长，在终身学习的

理念支持下，希望我的学生与我都能及时制定更正自己的学习目标并

为之而努力。

地理期中考试总结2

紧张而又重要的一学期过去了，回顾本学期的工作，颇有心得，

为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、教育教学任务完成情况

本学期我担任了4个理科班3个文科班的地理教学工作，在我和

全体学生的合作和努力下，比较圆满的完成了教育教学任务。本学期

教学中我比较重视学生的会考情况。通过认真研究他们的心理特征，

了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且

根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对

不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情

况给予了耐心的帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动区发现结论，

如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学

有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索

能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知

识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。另外，我在课堂教

学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求

知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不

同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，

提出各种假设和预见，充分尊重他们的.思想观点，使学生敢想敢干，

富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系

身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认

识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高，尤其

是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

二、一些教学感悟

在这学期的地理教学中，我不断反思，总结了自己一些不太成熟

的教学感悟。

1、重视地理知识的应用

教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理

解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气

预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学实验中的广泛应

用，增强学习地理的兴趣和信心。

2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知

识解决简单问题的能力。

在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理

事实，独立思考，自