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《财务管理》课程思政优秀教学案例（一等奖）

全国高校思想政治工作会议强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程

都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。作为高校的教师，我时刻在

思考如何把专业课上出“思政味”，实现从“思政课程”向“课程思政”转化，在教授

专业技能的同时如何进行立德树人，将社会主义核心价值观融入学科中，使思

想政治教育能够贯穿专业教育教学的全过程，发挥课程育人功能，落实教师育

人职能。通过努力，结合我所教授的“财务管理”课程，以“筹资”章节为例，提出

几点课程思政构想与大家互相学习。下面我将从课程分析、学情分析、案例简

介、实施过程及评价与反思五个方面进行探讨。

相关思政元素：价值观、人生观、诚信意识

一、课程分析

“财务管理”课程是高职高专会计及金融专业学生的核心专业课程，该课程

系统地阐述了财务管理的理论和方法，集中讲授企业在市场经济环境中面临的

主要财务管理问题，包括资金的筹集、投资决策、营运资金管理、利润分配的

管理、财务分析及业绩考核等方面的内容。

二、学情分析

本课程的学习，要求学生掌握企业财务管理过程中的筹资管理、资金营运

管理、资金分配管理等职能，因而我们在进行课程教学设计的时候以某创业企

业为例构建了6种财务管理学习情境，在筹资章节中，本人以就“大众创业万