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中学文化建设实施方案

中学文化建设实施方案

为确保事情或工作高质量高水平开展，就常常需要事先准备方案，

方案属于计划类文书的一种。那么什么样的方案才是好的呢？以下是

小编收集整理的中学文化建设实施方案，仅供参考，大家一起来看看

吧。

中学文化建设实施方案1

为进一步提升校园文化品位，优化育人环境，现将《校园文化方

案》（征求意见稿）印发给你们，请各位师生多提宝贵意见。

一、道路命名：

①求知路：知识是人类进步的阶梯

②求是路：实事求是

③求真路：求真知，做真人

④求新路：创新是一个民族进步的不竭动力

⑤求明路：博学之，明辨之，读书以明理

⑥求和路：天时，地利，人和；和为贵

二、广场命名：

①育美广场

②育才广场

三、小品命名：

①春晖亭

②涟漪河（清莲河）

③朝露架

四、植物园命名：

萃竹园

银杏园

丹桂园

红棕园

桃李园

五、扬州名人廊（园）：

史：扬州（邗江）历史概述

人：扬州（邗江）古代名人，近代名人，现代名人代表

诗（词）：扬州（邗江）人所作诗（词）；名人咏扬州（邗江）

诗（词）

说明：整个校园文化设计立足育人，力求体现以下三个特点：

①童趣——符合青少年学生的特点

②艺术化——有美感，有创意

③个性化——融合扬州地方文化，有学校自身特色。

中学文化建设实施方案2

一、活动目的：

继续和宏扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。探究民族传

统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。

进一步推动我校校园文化建设，着力打造书香校园，培养中学生传统

美德。

二、活动主题：

学习传承中华文化经典，展现当代学子风采。

三、活动时间：

四、组织机构：

五、活动安排：

1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。

2、早读前各班组织朗诵《弟子规》。

3、出一期主题为“学习中华传统文化”的手抄报。（每班一份）

4、每班预备表演一个以“传统文化”为主题的节目。

5、举行传统文化交换、朗诵、演讲等活动。

6、举行书法比赛（硬笔、羊毫皆可），抄写《弟子规》内容。

7、每班交一篇浏览传统文化的心得体会。

六、要求：

1、学习中华传统文化，立足于校园，时刻铭记于心，尊重师长。

孝敬父母。

2、参加年级：高一、高二年级。

中学文化建设实施方案3

一、校园特色文化建设理念

传承中华优秀文化,整合朱子文化精华，构建健康和谐文化氛围，

充实师生校园生活内涵，推进素质教育深入发展。

二、校园特色文化定位背景

校园特色文化定位的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起

着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。放眼世界，各

种文化相互渗透又相对独立，构成世纪文化圈，文化浸润至世界每一

个角落，穿过一个个世纪，影响着一代代人。社会有社会文化，企业

有企业文化，校园有校园文化。校园文化是一种特殊的社会文化现象。

它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主

体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，

充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将和

社会主导文化一样，产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段

和深化教育改革的强劲动力。

2.校园特色文化定位的教育发展背景：校园文化在实施素质教育

全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素质教育的

重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。现代课程论认为：学生

在学校习得的不只是读、写、算等方面可以测量的认知和技能上的发

展，他们还从学校的环境、校园生活、组织制度、校内人际关系及学

校的管理体制等方面获得没有显现出来的、潜在的价值与规范的陶冶。

这些潜在课程，作为一种校园文化，贯穿于学校教育的整个过程

之中。尽管校园文化对人的影响只是“桃李不言”而非立竿见影，但

对人的身心发展却发挥着其它显性课程不可替代的作用，突出体现在

四个层面，其一陶冶功能：校园文化起着一种文化传递的