南昌大学医学院教案
课程名称
院部系教研室教师姓名职称授课时间
灾害护理学护理学院急救护理学钟清玲
教授
年 月 日
南昌大学医学院教务办
说 明
一、教案基本内容
1、首页:包括课程名称、授课题目、教师姓名、专业技术职称、授课对象、授课时间、教学主要内容、目的与要求、重点与难点、媒体与教具。
2、续页:包括教学内容与方法以及时间安排,即教学详细内容、讲述方法和策略、教学过程、图表、媒体和教具的运用、主要专业外语词汇、各讲述部分的具体时间安排等。
3、尾页:包括课堂设问、教学小结、复习思考题与作业题、教研室(科室)主任意见、教学实施情况及分析。
二、教案书写要求
1、以教学大纲和教材为依据。
2、明确教学目的与要求。
3、突出重点,明确难点。
4、图表规范、简洁。
5、书写工整,层次清楚,项目齐全,详略得当。
南昌大学医学院教案
课程名称
教师
钟清玲
灾害护理学
职称 教授
授课
第三章 常见损伤的治疗与护理
题目
所属
护理学院 教研室 急救护理学
姓名 院部系
教学
□研究生 √本科生 □专科 成教(□本科 □专科)
层次
授课 授课
学时 6
对象
主要内容:
系(专业) 年级
时间
年 月 日
1、骨关节损伤的伤情评估、治疗与护理
2、颅脑损伤的伤情评估、治疗与护理
3、多发伤的伤情评估、治疗与护理
4、挤压伤的伤情评估、治疗与护理
5、骨盆损伤的临床表现、处理原则与护理
6、脊髓损伤的临床表现、处理原则与护理
7、损伤的发生与修复
8、烧伤的的伤情评估、治疗与护理
目的与要求:
1、掌握骨关节损伤的临床表现、治疗与护理。
2、了解骨关节损伤的分类及辅助检查。
3、掌握颅脑损伤、多发伤的临床表现、治疗与护理。
4、掌握挤压伤的预防、治疗与护理。
5、熟悉骨盆损伤与脊髓损伤的临床表现、处理原则与护理。
6、掌握损伤的发生与修复
7、掌握烧伤的的伤情评估、治疗与护理重点与难点:
1、骨关节损伤的临床表现、治疗与护理。
2、颅脑损伤、多发伤的临床表现、治疗与护理。
3、挤压伤的预防、治疗与护理。
4、脊髓损伤的临床表现、处理原则与护理。
5、损伤的发生与修复
6、掌握烧伤的的伤情评估、治疗与护理
媒体与教具:
mediamixteaching
第1页 总7页 (首页)
南昌大学医学院教案
(一)伤情评估1、骨折类型
教 学 内 容 与 方 法
第三章创伤与烧伤
第一节骨关节损伤
时间分配
20Min
根据骨折断裂程度分类:1)完全骨折 2)不完全性骨折
根据骨折处与外界相通与否分类:1)开放性骨折2)闭合性骨折
根据骨折的解剖对位情况分类:1)稳定性骨折 2)不稳定性骨折
2、临床表现 骨折的临床表现包括疼痛、功能受限、畸形、肢体缩短、摩擦音、局部肿胀,以及脱位。不过,所有这些临床表现并不会出现在每个骨折中。
3、辅助检查:
(二)救治与护理 及时的救治决定骨折预后。在对骨折伤者进行体检时,注意手法轻柔,去除伤处衣物,仔细检查受伤处疼痛、红肿、血液循环情况,考虑合并颅脑、胸部创伤的可能性。
第二节颅脑损伤
(一)伤情评估1、受伤史
2、临床表现 颅脑损伤的症状体征如下:意识改变、神志不清、瞳孔异常(形状、大小、对光反应改变),咽反射、角膜反射减弱或消失,突发神经功能缺损,生命体征改变。
头皮损伤、颅骨骨折、脑损伤(脑震荡、脑挫伤、硬膜外血肿、硬膜下血肿、脑内血肿)3、辅助检查
(二)救治与护理1、气道管理
2、颅内压管理
3、低血压管理
4、高热管理
15Min
20Min
20Min
第2页 总7页 (续页)
5、生命体征监测
:
时间
教 学 内 容 与 方 法
分配
生命体征、颅内压增高。
监测瞳孔大小及对光反射。
监测运动言语功能
观察烦躁情况
6、基础护理
7、心理护理
第三节 多发伤
一、伤情评估
(一)初步评估 通过以下ABCD四个步骤确定有无危及生命的伤情:1、气道情况
2、呼吸情况
3、循环情况
4、中枢神经系统情况
(二)进一步评估 根据以上评估,确定救治的优先顺序。
二、救治与护理
(一)院外救护 多发伤的救治始于现场救护,包括预防再损伤、现场急救、快速转运和联络医院四部分。
(二)院内急救 伤员达到医院后,救护车上的救治措施应继续实施。
10Min
15Min
第四节挤压伤
(一)临床表现:受压部位可见皮肤压痕、擦伤、因局部张力增加而发亮,肢体渐进性肿胀,10Min
出现红斑、水疱、淤斑。肢体远端皮肤发白,皮温降低,血管搏动早期多可触及,后期可消失。受累肌肉收缩无力,被动牵拉时患肢剧痛。关节活动受限,感觉减退。挤压伤发病超过12小时,缺血对神经及肌组织造成不可逆损害,可出现典型的无痛(pain
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