《阿Q正传（节选）》 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

;我愿意用我全部作品换鲁迅的一个短篇小说：如果能写出《阿Q正传》那样在中国文学史上地位的中篇，那我愿意把我所有的小说都不要了。

———莫言;教学目标;写作背景;写作缘由;走进作者;1.阿Q名字的由来;2.正传;各章节内容概括;小说共九章，可分为五大部分：

第一部分（第一章《序》）：介绍阿Q的身世。

第二部分（第二章《优胜活动》、第三章《续优胜记略》）：描写阿Q性格的主要特征——精神胜利法。

第三部分（第四章《恋爱的悲剧》、第五章《生计问题》、第六章《从中兴到末路》）：描写阿Q在现实生活中的各种遭遇。

第四部分（第七章《革命》、第八章《不准革命》）：描写阿Q在未庄风传辛亥革命中的表现和遭遇。

第五部分（第九章《大团圆》）：阿Q被杀。;优胜记略：

写阿Q住在未庄的土谷祠里，以给人打短工度日。虽然常被村里人开玩笑，但内心他看不起村里人。他头上有癞疮疤，只要别人说有关疮疤的话题，他就发怒。如果觉得对手弱，他就故意找茬吵架。输的时候他在心里想，“我总算被儿子打了”，阿Q充满了优越感，如果优越感被粉碎了，他就又想：我是个“能够自轻自贱的”大人物，便又心满意足了。

续优胜记略：

阿Q和王胡打架，但是却输给了以为不是自己对手的王胡。碰巧遇到“假洋鬼子”，为了撒气，阿Q就骂了一句，结果遭到一顿痛打。遇到小尼姑后，阿Q对她又是骂脏话又是掐脸蛋，终于觉得刚才的憋气都散了，又充满了自豪感。;故事情节梗概;内容探究;任务二、阿Q的精神胜利法探究;探讨1：文章中阿Q的精神胜利法主要通过阿Q六次打人或者被人打的事件体现出来，阅读课文，一一找出来，并完成下面的表格。;总结;任务三：探究精神胜利法的心理过程（形成机制）和行为模式，并分析其特征及实质。;任务四：阿Q为什么要发明“精神胜利法”？;任务五：结合以上的探究，尝试着为“精神胜利法”下个定义。;写作目的;聚焦第三章【续优胜记略】第63—69段;走进社会背景;探究写作意图;补充材料;合作探究;鲁迅先生为什么要塑造这样的阿Q形象？;拓展;如何看待“精神???利法”？;拓展;补充材料;写作特色;2、杂文的笔法，生动的语言。

1.多用反语

例如：说阿Q“见识高”“勇武”“优胜”“完人”，说蒙赵太爷“勋业”等，生动形象地展示了当时国民的劣根性。

2、巧用文言，使语言活脱、幽默、洗练

例如：说赵太爷钱太爷“夫文童者，将来恐怕要变秀才者也”（4段）

辛辣讽刺道貌岸然的虚伪文人形象

“直待蒙赵太爷打他嘴巴后，这才出了名”（30段）

“蒙”字表示挨打也像荣幸地蒙受恩惠似的，讽刺鄙陋的封建等级制度和人们趋炎附势的心态。

3、庄词谐用，大词小用

例如：但真所谓“塞翁失马焉知非福”罢，阿Q不幸赢了一回，他倒几乎是失败了。（23段）自己倒反这样少，这是怎样大失体统的事呵！（36段）

4、夸张

他的母亲大哭了十几场，他的老婆跳了三回井。;脉络梳理;文章主旨