省级优秀课件北师大版（2019）高中数学选择性必修2第一章1.1数列的概念（神奇的斐波那契数列）.pptxVIP

神奇的斐波那契数列《数学选择性必修第二册》阅读与思考

一、情境引入?概念生成莱奥纳多?斐波那契（约1170—1250）《算盘全书》1202年出版斐波那契数列原稿

678910二、理性思考?数学抽象《算盘书》中记载着这样一个“兔子繁殖问题”：假定一对刚出生的小兔一个月后能长成大兔，再过一个月便能生下一对小兔，此后每个月生一对小兔。如果不发生死亡，那么一对刚出生的小兔一年可繁殖成多少对？《兔子繁殖问题》时间（月）初生兔子（对）成熟兔子（对）兔子总数（对）12345

创设情境探寻规律符号表征数学抽象探究活动问题：第5至12个月的兔子对数分别是多少？

探究活动类比等差、等比数列的研究内容及研究方法，对斐波那契数列展开探究.要求：明确探究主题（一个或多个）；小组分工合作；写出探究过程和结论.类比迁移合作探究发展思维提升素养

探究活动一：寻找数列称为斐波那契数列，其中的任何一个数都叫斐波那契数.1202年，意大利数学家斐波那契出版《算盘全书》这是一个由递推公式给出的数列，如果用an表示该数列的第n项，则

探究活动二：计算找性质计算：问题1这些式子的和可以用斐波那契数表示吗？追问1你可以归纳出一般情况吗？归纳得：追问2可以用图形表示这个等式吗？

三、分组合作?探数学之美用图形表示式子：

如图，在每个正方形内做四分之一的圆弧，你能在原图形的基础上，使得这些弧线连接成一条连续的螺旋线吗？

斐波那契螺旋线1123583455895513813212134

探究活动四：计算找规律计算：（结果保留到小数点后三位）问题2根据计算结果，你认为斐波那契数列中的值有什么规律？对于斐波那契数列，当n较大时，值接近0.6180.618黄金分割数1611年，著名的天文学家开普勒指出斐波那契数列的这一性质.

探究活动四：计算找规律问题3结合右图来说说黄金分割（数）当时，称点C为线段AB的黄金分割点把这个数叫做黄金分割数，其近似值为0.618ACB当矩形宽与长之比为黄金比例时，我们称之为黄金矩形

探究活动四：计算找规律图中的“斐波那契螺旋”在不断向外延伸后，它的形状将越来越接近“黄金比例螺旋”.

四、回归自然?拓展视野向日葵向日葵花盘

拓展视野激发兴趣体会价值立德树人

顺时针：34条逆时针：55条

大丽花山茶花多肉植物

五、品味鉴赏?激发兴趣?b?b?b?

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ABCD?

优选法上世纪六十年代，华罗庚先生考虑在生产工艺中，如何选取工艺参数，以快速提高产品质量的数学应用模型，提出了“优选法”。“优选法”是一种适用于单峰函数变化规律的优化方案，目的是用最少的试验次数来找出最优解在哪里。优选法的原理就是基于黄金分割，华先生又称之为“0.618法”。华罗庚（1910—1985）

回顾过程总结方法积累经验培养习惯六、归纳小结?构建体系

1.完成《数学活动评价表》；2.尝试用代数方法证明；3.（选做）查阅资料，进一步了解和研究斐波那契数列与黄金分割，撰写小论文.巩固提升延伸探究厚实阅读丰富阅历七、布置作业?拓展外延