省级优秀课件统编版选择性必修下册第二单元第七课第2篇《秦腔》.pptxVIP

一声秦腔吼，万千悲喜流品鉴语言魅力感悟文化传承

我校校团委拟定于8月初走进陕西开展“传承地域文化，建设美丽中国”研学实践活动。现邀请同学们以贾平凹的《秦腔》为素材，拍摄一部研学宣传先导片，展现秦川的地域文化。情境任务

梳理《秦腔》脉络确定宣传重心任务一

学生作品

秦腔的艺术魅力和秦人对秦腔的痴迷【宣传重心】

秦腔《五点坡·赶坡》选段

初感秦腔魅力秦腔的风格（特点）是什么？雄壮、撕心裂肺、有情有味

初感秦腔魅力结合文本分析，秦腔的魅力来源？

品鉴《秦腔》魅力撰写拍摄脚本任务二

“山川不同，便风俗区别，风俗区别，便戏剧存异；……秦腔原来是秦川的天籁，地籁，人籁的共鸣啊！”——贾平凹

以小组合作的方式，紧扣原文场景细节及本土化语言，并结合必修下册第四单元（善用多媒介）相关知识，以“地籁”“人籁”“天籁”为关键词进行拍摄，填写导学案的宣传拍摄脚本，展现秦川地域文化。任务二

撰写宣传脚本

撰写宣传脚本

撰写宣传脚本

《秦腔》场景描写技巧①点面结合，以点为主。②正面描写和侧面描写结合；③以言行描写为主，多种描写（细节）相结合；④灵活运用多种修辞手法。……

《秦腔》的语言表现力①语言生动形象，善用修辞：比喻有声音和画面的质感；②地域性的语言，散发着质朴的泥土气息；③句式和谐：长短句错落，重叠反复的手法，对话式语言穿插，读起来利落且具有节奏感；④用词精确：打破形容词界限，和谐搭配众多虚词；……

尊重审美情趣传承文化基因任务三

“秦人自古是大苦大乐之民众，他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗？”秦人的爱、盼、痴共同构成了秦腔传承的根，当秦人的这份爱、盼、痴以一种空前的热情盛行于秦地时，贾平凹发现自己终于找到了秦地文化传承的根。每一个秦地人都在用自己的生命传承着秦腔！尊重审美情趣

传承文化基因如何增强宣传片的影响力，使传统戏曲焕发新活力？

如何增强宣传片的影响力，使传统戏曲焕发新活力？①用“心”：传统艺术要紧扣民心抚慰人心，方显不竭活力；②用“新”：传统艺术要在形式多元和传播活跃度等方面进行突破；③用“行”：青年要担负起传承传统艺术的责任，树立地域文化自信。……

1.请你借鉴《秦腔》的场景描绘与语言锤炼技巧，撰写研学先导片视频文案，150字左右。2.近期，南昌文旅迎来复苏。南昌市文旅局在社交媒体广征能体现南昌地域文化的宣传片方案。请你结合南昌人民情感及文化底蕴，撰写宣传脚本。任务四挖掘文化底蕴，建设美丽江西