“分物游戏”说课.pptVIP

分物游戏北师大版小学数学二年级上册第七单元天津市河西区中心小学白玲

一、教材分析积累分物经验

一、教材分析分物游戏分苹果分糖果积累分物经验

一、教材分析积累分物经验分物游戏分苹果分糖果初步体会平均分的意义，积累平均分物的活动经验。

一、教材分析积累分物经验分物游戏分苹果分糖果初步体会平均分的意义，积累平均分物的活动经验。感受平均分物的不同分法及最后结果的特点。

一、教材分析积累分物经验分物游戏分苹果分糖果初步体会平均分的意义，积累平均分物的活动经验。感受平均分物的不同分法及最后结果的特点。体验把大数目物体平均分的过程与策略的多样性。

引导学生逐步加深对“平均分”的理解，初步建立“平均分”的概念。

二、学习目标1.在具体的问题情境中，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。2.理解平均分的概念，能将一些具体实物平均分，并尝试用图示（连一连、圈一圈）或语言表述平均分的过程。通过分一分的活动，培养动手操作能力。3.感受生活中的“平均分”现象，经历与同学进行讨论、交流的过程。

三、活动设计环节一：动手操作，形成表象环节二：稳固练习，深化理解

淘淘过生日环节一：动手操作，形成表象创设情境

问题一：4个桃子分给两只小猴，可以有几种分法？突出“每份分得同样多，就是平均分”

问题二：把12根胡萝卜平均分给3只小兔子，可以怎样分？初步学会平均分的分法