小学主题班会：我们都要有集体荣誉感——六年级晨会方案设计.pdf

新修订小学阶段原创精品配套教材

我们都要有集体荣誉感——六年级晨会

方案设计

教材定制/提高课堂效率/内容可修改

Weallhaveasenseofcollectivehonour-thedesignofthesixth

grademorningmeeting

教师：风老师

风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计

ExcellentTeachingDesign

我们都要有集体荣誉感——六年级晨会方案设

计

教材说明：本教学设计资料适用于小学六年级主题班会科目，主要用途为通过班级

成员会议，让同学们解决共同关心、或有分歧的问题，从而实现发挥集体的智慧和

力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，近而促进全面发展和提高内容已根据

教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

我们都要有集体荣誉感

——六（3）班晨会课教学设计方案

教育目的：

通过多种形式让学生明白自己是集体的主人，增强他们

的集体荣誉感，并转化为行动，自觉主动地为集体奉献，增

添荣誉。

教育过程：

一、谈话导入：

1、师：同学们，昨天，当我们静静地站在操场上，听到

广播里播出我们班在这次秋季田径运动会中取得年级总分

第一名的时候，心中是什么感受？（指几名学生交流）

2、小结：是的，当我们听到这样的好消息时，我们激动，

我们自豪！然而，老师感受到的是不仅仅是这些，还感受到

了你们的集体荣誉感。只有一个有集体荣誉感的集体，齐心

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协力、持之以恒，才会取得好成绩。

二、联系实际：

1、师：班级是我们的家。为了这个家的温馨，大家付出

了许多努力，做了许多值得表扬的事例。下面，老师请大家

来谈谈自己为班级的建设所做的事情。

2、学生畅谈自己为班级所做的事情，教师适时地小结、

表扬。

3、为了我们的班集体，我们班有许多同学默默地付出而

无怨无悔，想一想，开学至今，最打动你的是谁？他（她）

所做的事情是什么？

4、学生交流，挖掘班中具有集体荣誉感的人和事。

5、师：是的，在我们的身边，我们会发现许多的感人事

例，他们为了集体的发展、进步，放弃了许多休息的时间，

付出了许多的精力。

三、深化认识：

1、师：可是，在生活中我们常常会碰到这样的事情：当

自己的利益和集体的利益发生冲突，此时，我们该怎么办呢？

2、引导讨论：

（1）、今天是小明值日，可是，一到校，小明却拿着作

业本去给老师批阅，然后忙着订正。做完这一切，小明才拿

起扫把去扫地。看着扫了一半地的同学们，他心里还偷偷地

乐着：“看你们扫的，你们等会还得去批作业呢！”

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