北师大版生物七年级上册 《呼吸作用》CEP课件2.pptxVIP

第2节呼吸作用

新课导入

学习目标

本课小结

随堂反馈

CONTENTS

。刚刚收获的粮食如果不及时晾

晒，粮堆的内部就会发热，这

是为什么呢?

。新鮮水果蔬菜长途运输为什么

要冷藏?

。萝卜放久了为什么会空心?

1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用

的发生部位。

2.说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。

3.通过探究植物细胞的呼吸作用，培养科学探究

的能力。

学习目标，

实验现象：甲瓶内蜡烛

熄灭，因为氧气被萌发

的种子吸收了。乙瓶蜡烛

仍在燃烧。

实验结论：种子在呼吸作

用中消耗_氧气。

1观察植物的呼吸现象

实验1:种子萌发时吸收氧气

甲(萌发的种子)乙(煮熟的种子)

1.请说出演示实验中煮熟种子的作用。

对照作用

2.为什么要将装置放在温暖的环境中?

为了更好的进行呼吸作用

3.农业生产中的应用?

中耕松土、及时排涝

实验现象：甲试管中澄清石灰水变浑浊。

实验结论：种子在呼吸作用中产生二氧化碳。

实验2:种子萌发时释放二氧化碳

甲(萌发的种子)

乙(煮熟的种子)

水果蔬菜保鲜：增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用

实验现象：甲瓶温度计上升，乙瓶温度计不变(

实验结论：萌发的种子呼吸作用中产生热量O

实验3:种子萌发时释放能量

煮萌熟发种种子子

萌发种子

煮熟种子

堆积时间较长的蔬菜会因受热而腐烂

注意!不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有

器官都要进行呼吸作用，即：呼吸作用是在所有的活细胞

内进行的。

1.呼吸作用概念：

植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和

水，并释放能量的过程，叫呼吸作用。

2.呼吸作用公式：

2呼吸作用的原理及意义

二氧化碳+水+能量

氧气+有机物

线粒体

3.呼吸作用意义：

(1)呼吸作用释放出来的能量：一部分转变成热

量散失；

(2)大部分用于植物体的各项生命活动，如植物

对矿物质营养的吸收，光合作用时原料的吸收、

合成和产物的运输、细胞的分裂与分化。

呼吸作用受哪些条件影响?

温度：水果在常温下多放一天，它的冷藏寿命就要减少

20天。接近零度呼吸作用进行的极慢，随温度的升高呼

吸作用不断加强。

氧气：降低氧气的浓度会抑制呼吸作用。

二氧化碳：增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显抑

制作用。

思考：在实际生活中，呼吸作用如何应用呢?

中耕松土促进植物呼吸

低温保鲜水果、蔬菜

大雨后农田要及时排涝

粮食储存要先晒干

低温

保存

线粒体

呼吸作

用的场

所

呼吸作用的条件

呼吸作用的产

物

呼吸作

用的原

料

水

二氧化碳

氧气

有机物

呼吸作用的应

用

有光无光都能进行

本课小结

呼吸作用

田间松土

能量

1.植物体进行呼吸作用的部位是(D)

A.只在叶片中

B.只在萌发的种子中

C.只在根系中

D.在所有的活细胞中都能进行

随堂反馈，

2.土壤板结，空气不流通，不利于植物生长，主

要原因是(D)

A.植物缺少无机盐，妨碍光合作用

B.植物缺少水分，妨碍光合作用

C.缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用

D.土壤缺少氧气，妨碍根的呼吸作用

3.呼吸作用的实质是(C)

A.分解有机物，储藏能量

B.合成有机物，释放能量

C.分解有机物，释放能量

D.合成有机物，储藏能量

4.植物体进行呼吸作用的时间是(C)

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上

活学活用

讨论：在进入地窖前你该怎样做才能保证安全?

他为什么会晕倒呢?

退出