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2016-2017学年第一学期

通信工程导论结课报告

课程名称《通信工程导论》

任课教师董占奇

班级通信工程二班

题目

学号

姓名

当我进入大学，我选择了通信工程这一专业进行学习，个人深知现代通信已

经与人类生活密不可分了，对人类生存与发展有着重大意义。然而在高中我们注

重于各门基础学科的学习，对通信工程专业知识知之甚少。经过一学期的通信工

程导论的学习，我对通信工程这一专业有了一些了解，这为我在以后专业知识学

习打下了良好的基础。下面对此做简要总结：

一、通信工程的概念

通信工程（也作电信工程，旧称远距离通信工程、弱电工程）是电子工

程的一个重要分支。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，

能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工

业中从事开发、应用通信技术与设备。该学科尤其是在数字移动通信、光纤

通信、Internet网络通信等方面使人们在传递信息和获得信息方面达到了前

所未有的便捷程度。通信工程同时也具有极广阔的发展前景，也是人才严重

短缺的专业之一。通信工程研究的是以电磁波、声波或光波的形式把信息通

过电脉冲，从发送端（信源）传输到一个或多个接受端（信宿）。接受端能否

正确辨认信息，取决于传输中的损耗高低。信号处理是通信工程中一个重要

环节，其包括过滤，编码和解码等。

二、通信工程的发展

通信技术的发展历史上主要经历了三个阶段：

初级通信阶段（以1839年电报发明为标志）

近代通信阶段（以1948年香农提出的信息论为标志）

现代通信阶段（以20世纪80年代以后出现的互联网、光纤通信、移动

通信等技术为标志）

从1838年莫尔斯发明电报开始，通信技术经历了从架空明线、同轴电

缆到光导纤维，从步进展、纵横制导数字程控交换机，从固定电话、卫星通

信到移动电话、从模拟通信技术到数字通信技术的演进。通信技术每一次的

重大进步，都极大地提升了通信网的能力和扩展了通信业务，如从过去的电

报、传真、电话到现在的可视电话、即时通信（QQMSN）和电子邮件（E-

mail）等，给通信行业发展注入了新活力，推动了社会通信服务水平的提高。

现在通信技术和业务已渗透到人们生活娱乐、工作学习的方方面面，深刻地

改变了人类社会的生活形态和工作方式。随着社会的发展和进步，人类对信

息通信的需求更加强烈，对其要求也越来越高。理想的目标就是实现任何人

在任何时候、任何地方与任何人以及相关物体进行任何形式的信息通信。

三、通信工程专业学生因具备的能力

经过对通信工程导论课的理解与总结，现代通信工程专业学生应具备

学习能力、协作能力、应用能力和创新能力。

学习能力方面，应具有勤学、细察、多思、质疑等良好的学习品质，

具有崇高的理想、坚定的信念、顽强的意志和坚韧的毅力；具有善于运用

学习策略的能力；具有通过书籍、文献、网络与别人交流学习新知识、新

技能的能力。

协作能力方面，应具有明白清楚、给人印象深刻的文字、口头表达能

力；善于与他人沟通，善于建立良好的人际关系；能使用网络等信息技术

与他人进行交流与合作。

应用能力方面，应具有使用计算机进行辅助设计、图形文字处理、数

值计算和查阅资料的能力；具备分析和设计电子设备的基本能力；具有研

究、开发新系统、新技术的初步能力；具有一定的科学研究能力，具有在

工程中考虑经济、社会、法律、政策等方面问题的工程综合能力。

创新能力方面，应具有分析与综合、逻辑与抽象、继承与创新的思维

能力，具有创新、创业和创造的“三创”能力，具备运用创造性思维，独

立自主地发现问题、分析问题和解决问题的初步能力。

同时对于今后的工作,也必须具备七条素质,即:1.进取心与责任心.2.自

信心3.自我力量感4.自我认识自我调节5.情绪稳定6.社会责任感7.社会接

纳能力7.社会影响力，再