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人教版五年级下册科学教案完整版

指导思想：本教学计划坚持“健康第一”和“育人第一”的指

导思想，以科学课程标准为依据，注重教书育人的精神，积极

开展探究为主的研究活动，培养学生的好奇心和探究欲，使他

们学会解决问题的策略，为他们终身研究和生活打好基础。

教学目标：

1.经历真正的科学观察活动的过程和体验，初步体会到科

学观察需要细致、讲求方法，获得自信。

2.引导和推动学生开展调查活动，鼓励学生亲近和关注周

围环境。

3.组织和指导学生在课堂教学过程中经历基本的观察活动

过程，提出问题、发现更多观察内容，解决问题并尝试改进观

察方法。

4.能有顺序、有目的、仔细地观察，综合运用感官感知事

物。

5.能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果，

与同学交流、相互评价观察结果。

6.能查阅资料，了解有关的问题。

7.在观察、研究的各种活动中，学生能够注重事实、留心

观察、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交

流。同时通过对水的观察，保持和发展学生乐于探究发现周围

事物奥秘的欲望。

教学措施：

为了完成本学期的教学目标，本教学计划采取以下措施：

1.加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事

实，并学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

2.运用新课程理念，认真钻研教材、重视对学生典型科学

探究活动的设计，运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。

3.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预

测，指导学生自己动手寻找证据进行验证。

4.充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，用丰富

多彩的亲历活动充实教学过程，特别是要组织好每一个观察认

识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

5、为了促进学生的研究，每个班级都建立了科学研究合

作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中共同成长。

6、课堂常规有序，学生需要准备好课本和笔记本，按时

上下课，遵守课堂纪律，不互相干扰。

7、在课堂上，学生可以随时提问和发表观点，这些都会

被记录并及时评分，让学生了解自己的表现和进步。

8、为了平衡每个学生的能力，实验会轮流分配小组长、

实验员和记录员，实验记录也会被考核。

9、学生被鼓励观察生活中的科学现象，并运用所学知识

解决生活问题，真正实现科学的生活化。

10、课堂作业会及时批改，学生也会被评定星级，以养成

及时完成作业的惯。

二）教师成长方面：

1、教师会认真参加各种形式的新课程培训活动，提升课

程意识和实施水平，为新课程实施提供支持。

2、教师会认真研究科学课程标准和材，经常进行科学研

究，提高课程理解能力。

三）科学特色活动：

1、科学幻想画活动旨在培养学生的好奇心、求知欲和创

新精神，让他们成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参

与资源和环境的保护意识。活动要求学生创作与科学有关的有

意义的画作，优秀作品会被颁发获奖证书。

明天将进行“小小科学家”活动，旨在培养学生的动手能力

和观察思考能力。通过科学发明活动，学生可以将所学知识应

用于实践中，注重解决实际问题的能力。活动内容为自主设计

创作科学小发明，不限于任何形式，优秀作品将在全校展出。

第一单元的主题是沉和浮，目标是让学生了解物体在水中

的沉浮规律，以及同种材料构成的物体改变质量和体积后沉浮

状态不变化。通过实验验证和记录，学生可以研究沉浮变化的

方法，并及时纠正错误的概念。

教学重点是同种材料构成的物体改变质量和体积后沉浮状

态不变化，教学难点是帮助学生及时纠正错误的概念。教师需

要准备水槽、砖块、木块、塑料块、小石块、泡沫块、回形针、

蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、小刀和实验记录表等实验材

料。

教学进度表显示，第一单元的教学将在第一周和第四周进

行。

在教学过程中，我发现教材中出现了“泡沫塑料块”的错误

用词，应该改为“塑料块”，学生实验中的“泡沫塑料块”也应该

改为“泡沫块”。

一、观察物体的沉浮：

1、通过谈话引导学生自由发表物体在水中的沉浮情况，

及时纠正错误概念和不完整表述，激发探究沉浮的兴趣。

2、通过轻轻放入砖块和木块到水中，观察它