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高中研究性学习课题参考

高中研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告指导教学目标：让学生了解研究性

学习课程开题报告、中期报告、结题报告的撰写方法和主要内容，对学生的研学活动给与指

导。

教学方法：讲述法、案例演示法教学过程：

二、选题指导

1、课题来源：确定研究性学习的课题非常重要，确定了课题也就确定了研究方向。选

题来源主要有：

A、自已学的书本知识：对原有书本知识积累加工而产生的深层次的思考和置疑而形成

的课题。

B、来自平时的思索：围绕人与宇宙、人与自然、人与世界、人与社会、人与他人、人

与生命等主题，对表现在生活实践中的种种细节的置疑与探究而形成的课题。

C、来自生活体验：联系自己生活中的种种经历和体验产生假设和困惑而形成的课题。

D、来自信息资料：印刷品、影视媒体、出版物、网络信息的启发。

2、确定课题的重要依据：

A、科学的现实性：要有一定的事实依据；以教育科学根本原理为依据。

B、课题的新颖性、独创性：有创新、有新意和时代感。

C、现实的可行性：

从主观条件看要注意：研究的兴趣、根底知识、合作伙伴、指导教师等。选题一定要注