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14.3角（第5课时）4.3.3余角和补角(一）义务教育教科书数学七年级上册初中数学PPT课件全文共21页，当前为第1页。

2课件说明本节课主要学习余角、补角概念，余角、补角的性质，方位角.余角和补角是在学习了角的度量及角的比较与运算的基础上，对角的数量关系作进一步探讨，在后面学习对顶角相等及平行线的判定和性质时即将用到，并为今后证明角的相等提供一种依据和方法.另外教材在此已开始对学生提出“简单说理”的要求，为以后推理证明题作准备.方位角的知识学生在小学就有所了解，但根据题意画出方位角以及运用方位角的知识确定点的位置是学生不熟悉的.方位角的知识在“解直角三角形”等内容有广泛的应用，并且为今后学习平面直角坐标系、极坐标等知识奠定基础.初中数学PPT课件全文共21页，当前为第2页。

3课件说明学习目标：(1)认识一个角的余角和补角,并会求一个角的余角和补角.(2)掌握余角和补角的性质，并能用它解决相关问题.(3)通过余角、补角性质的推导和应用，初步掌握图形语言与符号语言之间的相互转化.初步接触和体会演绎推理的方法和表述，进一步提高学生的抽象概括能力，识图能力，发展空间观念.(4)认识并理解方位角，能画出方位角所表示方向的射线，并会在实际问题中应用它确定一个物体的位置，进一步体会数形结合的方法.初中数学PPT课件全文共21页，当前为第3页。

4课件说明学习重点：互余、互补的概念及其性质.本课件以PPT的形式呈现，直观地展示了画方位角的过程，使学生印象深刻.初中数学PPT课件全文共21页，当前为第4页。

5创设情境，引出新知如左图所示，打台球时，选择适当的方向用白球击打红球，反弹后的红球会直接入袋，此时∠1=∠2.这个问题可以简单地表示为右图.其中∠EDC=90o，那么各个角与∠1有什么关系？12ACBEDF12有的角与∠1的和等于90o，例如（）∠ADC有的角与∠1的和等于180o，例如（）∠ADF初中数学PPT课件全文共21页，当前为第5页。

6创设情境，引出新知如果两个角的和等于90o（直角），就说这两个角互为余角，即其中每一个角是另一个角的余角.如果两个角的和等于180o（平角），就说这两个角互为补角，即其中一个角是另一个角的补角.初中数学PPT课件全文共21页，当前为第6页。

71.定义中的“互为”是什么意思？2.把下图中∠1与∠ADF分离并多次变换位置，如图，这两角还是互为补角吗？理解定义，巩固运用1ADF11即每一个角都是另一个角的余角（补角）初中数学PPT课件全文共21页，当前为第7页。

8理解定义，巩固运用（1）若∠1与∠2互补，则∠1＋∠2=______.(2)∠1=90o－∠2,则∠1与∠2的关系为___________.180°互为余角初中数学PPT课件全文共21页，当前为第8页。

9（3）图中给出的各角中，哪些互为余角？哪些互为补角？初中数学PPT课件全文共21页，当前为第9页。

10(1)已知∠1与∠2，∠3都互为补角.那么∠2和∠3的大小有什么关系？推导性质，理解运用由∠1与∠2和∠3都互为补角，那么∠2＝180o－∠1，∠3＝180o－∠1，所以∠2＝∠3.初中数学PPT课件全文共21页，当前为第10页。

11(2)已知∠1与∠2互补，∠3与∠4互补.若∠1＝∠3，那么∠2和∠4相等吗？为什么？由∠1与∠2互补，得∠1＋∠2＝180o，所以∠2＝180o－∠1.由∠3与∠4互补，得∠3＋∠4＝180o,所以∠4=180o－∠3.又因为∠1＝∠3，180o－∠1＝180o－∠3，所以∠2＝∠4.1234推导性质，理解运用初中数学PPT课件全文共21页，当前为第11页。

12等角的余角相等.归纳等角的补角相等.对于余角是否也有类似性质？（同角）（同角）初中数学PPT课件全文共21页，当前为第12页。

13（1）若∠1与∠2互余，∠2与∠3互余，则_____＝______，根据是＿＿＿＿＿＿＿＿.(2)若∠3与∠4互补，∠6与∠5互补，且∠3＝∠6,则_____＝______，根据