《高等教育学》课程.pptVIP

2010年教师岗前培训课程;为什么要进行新教师岗前培训？

长久以来的一个假设：研究生毕业的都会教书。

《高等教育学》课程能为各位提供什么？

建立和加深对教师工作的理解

对自身所处环境的理解

对自身开展的理解;高等教育学的主要内容体系;一、对高等教育的根本认识

二、教师工作的中心——教学

三、与教师开展密切相关的学校制度;1高等教育是什么？;中国：高等教育是建立在普通教育根底上的专业教育，以培养专门人才为目标，一般全日制大学本科生的年龄是20岁左右的青年，他们的身心开展已趋成熟。潘懋元《高等教育学》

中学后阶段的专业教育。;不同语境中的“高等教育”所指：

作为社会系统中的高等教育系统。把高等教育作为系统来理解，探讨认识高等教育系统与社会大系统的关系，以及高等教育系统内部的关系。

作为教育活动的高等教育教学??动。特指发生在高等教育机构中的人才培养活动。

全日制高等学校教育。全日制高等学校教育是高等教育的主体，通常，人们都针对高等学校教育的特点来理解高等教育。;1.2高等教育的特性〔P15-20〕

高级性：中学后；学生的更高开展阶段

专业性：学生在某一专门的学科专业领域学习

学术性：高深知识的生产

公益性：知识和文化创新对社会的深远影响

主体性：既适应社会开展，又引领社会开展;1.3高等教育的主要任务〔P20-25〕

培养