人教版音乐六年级上册《牧歌》+编创+演奏《草原牧歌》课堂教学设计.pdfVIP

课堂教学设计

【教学内容】

人教版六年级上册第二单元《美丽草原》第4课欣赏课《牧歌》+编创+

演奏《草原牧歌》

【教材分析】

《牧歌》是六年级上学期第二单元第4课欣赏曲演奏曲目。本单元选入

了两种演唱形式的《牧歌》，第一种形式是纯粹的蒙古族民歌《牧歌》，第

二种形式是根据蒙古族民歌改编的无伴奏合唱《牧歌》。两首牧歌作为对比

欣赏的作品，目的在于让学生认识到民族音乐的魅力。蒙古族民歌《牧歌》

分为四小句，其中一、二、四句在音调上相似，旋律起伏不大；第三句有较

强的对比性。歌词在语态上流露出强烈的感叹、赞美之情，蓝天、白云、绿

草、羊群展现出一幅令人神往的草原画卷。无伴奏合唱《牧歌》在表现形式

上与单一声部的民歌不同，它通过人声不同音色的组合创造了淳厚的音响空

间。编创部分：本单元的编创练习是在第一单元编创教学内容上的进一步发

展，培养学生的编创能力，让学生为已有的歌词选择合适的音，教材中出示

了三个音让学生选择。通过这一练习，加深学生对词曲关系的认识，对歌词

声调与歌曲音调之间的关系有所了解。演奏《草原牧歌》：本单元的演奏练

习主要锻炼学生口风琴轮指的技巧；进一步熟悉G大调曲谱的识读能力

【学情分析】

六年级学生生活