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2022教学设计方案模板汇总6篇
教学设计方案模板汇总6篇
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,常常需要预先制定方案,方案是说明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面方案。方案应该怎么制定呢?下面是我精心整理的教学设计方案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教学设计方案篇1
1、学会文中生字新词,尤其是四字词语或成语。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解秦兵马俑“规模宏大、类型众多、形象鲜明〞的特点,感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧。
3、通过读写结合切实提高学生想象能力和语言表达能力。
1、凭借课文的语文材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。
2、通过读写结合切实提高学生想象能力和语言表达能力。
课件。
一、激发兴趣,导入新课
1、揭题:今天,我们学习第十九课──秦兵马俑〔齐读课题〕。
2、创设情境:
1978年9月,法国总统希拉克在参观秦兵马俑后留下了这样的赞词:“世界上曾有七大奇迹,秦俑的发现,可以说是‘第八大奇迹’了,不看金字塔不算真正到过埃及,不看秦俑不算真正到过中国。〞
3、交流感受,激发民族自豪感。
〔世界的奇迹,民族的骄傲〕
4、再一次让我们满怀自豪地读一读:
秦兵马俑。
二、预习汇报,交流共享
1、谈话过渡:
从你们的朗读声中,老师感受到了你们满腹的自豪。想必,课前同学们也一定作了充分地预习。咱们一起交流分享预习成果。
2、依次汇报,相机引导:
⑴介绍佣及秦兵马俑。
⑵读准生字词。
⑶圈划出文中的四字词语和成语,理解。
⑷正确、流利地读文。
⑸理清条理,领会第三自然段的过渡作用。
三、精读课文,体悟积累
1、体会兵马俑的规模宏大:
⑴播放录像,说说感受。
⑵师述:
走进语言文字,你会有更深的感受。
⑶读一读第二自然段:
并划出规模宏大的词句,简要写写体会。
⑷集体交流:
预设1:
“已开掘的三个俑坑,总面积二万平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。〞
引导透过一系列数字感悟兵马俑的规模宏大。结合课文中的数据“五十个篮球场〞“八千个兵马俑〞,用学生熟悉的事物作比拟,使模糊的概念清晰化,同时引导学生注意文章所用的表达方法。
预设2:
“站在高处鸟瞰,……南征北战、所向披靡的大军。〞交流感受,有感情地朗读。
出示一段补充资料,师读,设问:
从这段文字,你又有了哪些新的体会?再感情朗读最后一句。
2、了解兵马俑的多种类型,感受他们威武的气势:
⑴过渡:
如果说秦兵马俑恢弘的气势让人折服的话,那它的众多的类型、鲜明的形象,就更令人惊叹不已。
⑵课文介绍了兵马俑的哪几种类型,快速浏览4~7自然段,找一找。
⑶在学生了解了兵马俑的各种类型的根底上,尊重学生的阅读喜好,选择自己最感兴趣的一类,认真读一读那一段,然后结合自己的想象和同桌交流读后的感受。
⑷在四人小组内把自己的感受表现出来,可以有感情地朗读,可以演一演某一角色,还可以用生动的解说来介绍。
⑸出示相应的画面,集体交流。
3、走近兵马俑,感受每个兵马俑都是极为精美的艺术精品:
⑴走近兵马俑,仔细打量,你会看到什么呢?
⑵放声朗读第八自然段,想想你从中感受到了什么?
⑶在学生谈完自己的感受后,再次读一读这一段,看看兵马俑都有着什么样的神态,然后师生配合读。
⑷扣省略号,“……〞省去了什么呢?还有的兵马俑会是什么样子,它们又在想着什么?作者留给我们的是思考,是回味,是创造……当你与作者一道思绪驰骋,神游兵
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