《1 恐龙世界》 （教学设计）2023-2024学年美术三年级下册.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

《1恐龙世界》教学设计

教学目标：

1.让学生了解恐龙的基本特征和生活习性，培养学生对古生物的兴趣和好奇心。

2.培养学生运用彩泥进行造型表现的能力，提高学生的动手能力和创造力。

3.培养学生学会合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。

教学内容：

1.让学生了解恐龙的基本特征，如恐龙的体型、皮肤颜色、牙齿和爪子等。

2.让学生了解恐龙的生活习性，如恐龙的饮食、运动、繁殖等。

3.让学生运用彩泥进行恐龙的造型表现，培养学生的动手能力和创造力。

4.让学生学会合作学习，通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队精神和沟通能力。

教学重点与难点：

重点：让学生了解恐龙的基本特征和生活习性，培养学生运用彩泥进行造型表现的能力。

难点：让学生学会合作学习，通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队精神和沟通能力。

教具与学具准备：

教具：恐龙图片、视频、彩泥、画纸、画笔等。

学具：学生自带彩泥、画纸、画笔等。

教学过程：

1.导入：教师通过展示恐龙图片和视频，引导学生进入恐龙世界，激发学生对恐龙的兴趣和好奇心。

2.基本特征：教师引导学生观察恐龙的图片，让学生了解恐龙的基本特征，如体型、皮肤颜色、牙齿和爪子等。

3.生活习性：教师引导学生观察恐龙的图片，让学生了解恐龙的生活习性，如饮食、运动、繁殖等。

4.造型表现：教师引导学生运用彩泥进行恐龙的造型表现，培养学生的动手能力和创造力。

5.合作学习：教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己的创作思路和过程，培养学生的团队精神和沟通能力。

板书设计：

恐龙的基本特征

体型

皮肤颜色

牙齿和爪子

恐龙的生活习性

饮食

运动

繁殖

作业设计：

让学生运用彩泥制作一个自己喜欢的恐龙，并写一篇关于这个恐龙的短文，包括恐龙的名称、基本特征和生活习性等。

课后反思：

教师应该在课后对本次课程进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了恐龙的基本特征和生活习性，以及学生的动手能力和创造力是否得到了提高。同时，教师还应该反思自己的教学方法和教学态度，看看是否有需要改进的地方。

《1恐龙世界》教学设计

一、恐龙的基本特征

1.体型：恐龙的体型多样，有巨大的霸王龙，也有小巧的伶盗龙。教师可以通过展示不同种类的恐龙图片，让学生了解恐龙的体型多样性。

2.皮肤颜色：恐龙的皮肤颜色各不相同，有的恐龙皮肤颜色鲜艳，如梁龙，有的恐龙皮肤颜色暗淡，如剑龙。教师可以让学生观察恐龙图片，猜测恐龙的皮肤颜色，并分享自己的观点。

3.牙齿和爪子：恐龙的牙齿和爪子是其捕食和自卫的重要工具。教师可以让学生观察恐龙的图片，分析不同恐龙的牙齿和爪子的特点，如霸王龙的尖锐牙齿和锐利爪子，伶盗龙的小巧牙齿和细长爪子。

二、恐龙的生活习性

1.饮食：恐龙的饮食习性多样，有的恐龙是肉食性恐龙，如霸王龙，有的恐龙是植食性恐龙，如梁龙。教师可以让学生观察恐龙的图片，判断恐龙的饮食习性，并分享自己的判断依据。

2.运动：恐龙的运动方式也各不相同，有的恐龙是两足行走，如伶盗龙，有的恐龙是四足行走，如梁龙。教师可以让学生观察恐龙的图片，分析恐龙的运动方式，并分享自己的观察结果。

3.繁殖：恐龙的繁殖方式也有所不同，有的恐龙是通过产卵繁殖，如梁龙，有的恐龙是通过生产幼崽繁殖，如霸王龙。教师可以让学生观察恐龙的图片，了解恐龙的繁殖方式。

三、培养学生运用彩泥进行造型表现的能力

1.教师可以给学生提供一些恐龙的图片，让学生选择自己喜欢的恐龙，并用彩泥制作出来。在制作过程中，教师可以引导学生注意恐龙的体型、皮肤颜色、牙齿和爪子等特征，以确保制作出准确的恐龙造型。

2.制作完成后，教师可以组织一个展示活动，让学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。通过展示和分享，可以培养学生的表达能力和自信心。

四、教学过程的详细补充

1.导入：教师可以通过展示恐龙的化石图片或者播放恐龙电影的片段，引发学生对恐龙的好奇心，激发学生的学习兴趣。教师可以提问：“你们对恐龙有什么了解？”，让学生自由发言，从而导入新课。

2.基本特征的学习：教师可以展示多种类型的恐龙化石图片或者模型，引导学生观察恐龙的体型、皮肤纹理、牙齿和爪子的特点。教师可以边展示边讲解，例如：“霸王龙是一种巨大的肉食性恐龙，它们的牙齿非常尖锐，适合咬碎肉类食物。而梁龙则是一种巨大的植食性恐龙，它们的牙齿用来咀嚼植物。”

3.生活习性的探讨：教师可以通过图片或者视频资料，展示恐龙的生活场景，如捕食、逃避捕食者、繁殖等。教师可以提问：“你们认为恐龙是如何运动的？它们是如何繁殖的？”让学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法。

4.造型表现的活动：教师可以给学生提供彩泥材料，让学生选择自己喜欢的恐龙，并开始制作。教师可