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小学教师个人述职报告范文（精选11篇）

学校老师个人述职报告范文：

在这学期的老师个人考核中，我本着对同学负责的态度，本着提高自己，熬炼自己的目的，兢兢业业，仔细上好每一堂课。我喜爱自己的本职工作，乐观参与各种形式的学习，注意提高自己的修养和政治素养，在工作中，我既教书又育人，到处为人师表。

以上是我对这一学年个人工作的简洁总结，在领导和同事们的关心下，我取得了一些成果，但我知道这离时代和人民的要求还远远不够。今后，我将连续努力，加强学习，勤奋工作。

学校老师个人述职报告范文1

我是XX镇深湾学校的老师，大专毕业，共青团员，20XX年X月参与工作，自任职以来，我曾担当过五班级的语文、五班级的数学以及两届毕业班的数学教学工作，担当过三年的班主任工作，20XX学年兼任学校高班级组成员和学校广播管理员工作。本人工作勤恳，尽职尽责，乐观探究，勇于创新。回顾过去的4年，主要工作状况：

一、思想觉悟高，老师形象好

身为老师，我深刻地熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来，始终具有崇高的品德修养，坚持党的方针政策，仔细贯彻教书育人的思想，不断加强自身的政治修养和道德修养。工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的品德素养，喜爱、关怀、爱惜同学，对同学的教育能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观和科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的规章制度做好各项工作。甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益听从集体利益。

二、以特色促教学

教学上，我能坚持学习新课标，制定合理的教学目标，深化钻研教材，把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则，始终把同学的“学”放在教学的核心位置上，把同学的“共性体验”放在教学的核心位置上。我信任每个同学都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的力量也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异进展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发同学的主题意识，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，较好地激发同学的求知欲望。作为一名一般的教学工，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的每一个环节，特殊是在备课和辅导两个环节，花了不少工夫，进行了深化的讨论和探讨，备课中既备同学、备教材、备重点、备难点又要备课堂教学中的突发大事。辅导做到既辅导优生、辅导学困生、更要辅导“边缘生”。教学过程中，能依据同学的实际状况，准时调整教学方案和教学措施，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学的分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的共性差异，因材施教，使同学的共性，特长顺当进展，学问水平明显得到提高。

三、以爱促教育，以情促工作

带着爱去工作，可以让同学觉得你是真心地关怀他，缩短了师生间的距离；带着情去教育，可以让同学感到你真挚的爱，使同学简单接受你的教育，并诚意地加以改进。在班主任工作中，我总是带着爱和情去开展班级工作，坚持一视同仁、亦师亦友的原则，对待同学，不论是优生还是学困生，我都以真诚待他们，时刻以“既是老师，更是伴侣”的身份教育、引导、关心、关怀同学，和他们谈人生，谈抱负、谈学习、谈作风，做同学的有心人，由于我的爱和情，不仅赢得了同学的敬重，也赢得了他们的友情。工作中，我特别重视了解和讨论同学的个体思想品质、学业成果、爱好爱好、性格特征、成长经受以及家庭状况、社会环境等等。对同学个体进行综合了解、全面分析，把握整个班集体的进展状况。因此，在建设班风、学风，以及转化差生上，取得了较好的成果。20XX学年，我担当五（1）班的班主任工作，我深知高班级同学的逆反心理，工作上我到处以身作则、宏观调控，让同学高度自治，注意与家长的联系，提高社会和家庭的教育功效，结果这一学年的文明班级评比一路绿灯，期末也被评为学校的先进班级。20XX学年，我又担当新的五（2）班的班主任工作，由于有了一年的班主任工作阅历，因此对同学思想、学习和生活状况都有了更深更细的洞悉和了解，所以工作做得更加地细致周到，这一学年的期考，我班同学取得了语文其次、数学第一、英语其次的好成果。20XX学年，我担当的六（2）班，在全镇的数学统考当中，获得全镇其次的好成果。20XX学年，我任教的六（3）班，是全班级出了名的差班，不但养成习惯差，成果也差。因此我先从稳定同学心情入手，利用课余时间找同学谈心，走访同学家庭，具体了解和把握同学的详细状况，注意发挥同学的共性特长，调动他们的学习乐观性。通过一学年的努力，进步很大。

四、乐观钻研，完善自我

教学能否有新的进展和突破，教育科研是关键。作为一名新老师，我乐观参加学校开展的各项教