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复习课例题教学设计原则

复习课例题教学设计原则如下：

1、基础知识习题化原则。

要想上好复习课，就要把基本知识以题组形式呈现，不能单纯

只讲概念，而应在实际练习中巩固知识点，即“基本知识习题化”。

做到题题不重复，题题有目、题题有深意，习题安排从浅深、由

表及里，娓娓道来。这就需要教师结合所要复习内容精编、精选习

题。

2、知识结构系统化原则。

通过题组有目练习，教师应指导学生建立属于自己知识脉

络结构图，使知识点结构化、系统化，培养学生定期梳理知识结构

复习习惯，教会学生如何梳理知识结构学习方法，让学生学会学习。

3、训练方法科学化原则

3教学手段始终要配合。

学生认知、接受特点，要谨记“听一遍不如看一遍，看一遍不

如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩。”规律，也就

是要“在学中练”。

4、温故知新再学习原则。

在巩固旧知基础上也要给学生以新收获，即“在练中学”。

学什么呢？可以适当渗透数学思想方法，让学生可以站在更高一层

次看待问题，学习用思维指导行为；也可以教会学生一种自主学习数

学方法，授之以渔；还可以横向、纵向提升难度，拓展思路，训练

思维，让学生有提纲挈领，纲举目张时间和空间。总之，复习课并

非单纯知识重述，而应是知识点重新整合、深化、升华。