部编版一年级下册道德与法治《我们有精神》说课教学课件(第2课时).pptxVIP

第一单元我的好习惯2我们有精神第2课时

看完这组图片,你有什么感受呢?

我们有精神这节课,我们就继续学习第2课《我们有精神》。

合作探究:有精神才好活动要求及提醒:(1)探究主题:“有精神”好在哪里?(“有精神”有什么好处?)(2)探究时间:3分钟。(3)活动要求:注意音量,不影响其他小组的活动,适时记录。

如果长时间保持不良的体态,我们的身体会变成什么样?

有精神身体好

“我们有精神”展示会活动要求及提醒:①将体现你们“有精神”的活动展示出来。(如唱歌、做操、朗诵、写字时的姿势等)②可以个人展示,也可以同桌合作,还可以自由组合。③准备时间3分钟,准备时不影响他人。

怎么样才能做到天天都有精神?锻炼身体规律作息积极心态

天天都要有精神

弟子规弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。冬则温，夏则凊。

课堂小结2我们有精神有精神，身体好有精神，面貌好天天都要有精神

我们有精神一年级下册第一单元《我的好习惯》

活动一：辨一辨，有精神益处大真精神第一环节——欣赏导入

活动一：辨一辨，有精神益处大第二环节——我来辨一辨你有什么发现？

活动一：辨一辨，有精神益处大医生的话小朋友们，你知道吗？脊柱是身体的支柱。你们的身体正处于生长发育时期，如果不注意正确的坐姿，会使脊柱变形，影响身体健康。请小朋友们记住，保持正确的姿势就是保护脊柱，会让我们的身体更健康。

活动一：辨一辨，有精神益处大第二环节——我来辨一辨

活动一设计意图：引导发现落实重点比较辨析

活动二：秀一秀，精神劲儿足第一环节——谁的精神劲儿足？

活动二：秀一秀，精神劲儿足第二环节——我来秀一秀1．小组展示精神劲儿，可以全组上去展示，也可选组员展示。2．观看的小朋友认真看、专心听,说一说展示小组在哪些方面做得很有精神。活动规则

活动二设计意图：情境引入多彩展示自我认同

活动三：议一议，有精神方法多第一环节——我有“金点子”晨读时——上课时——做操时——……怎样才能做到天天有精神？“金点子”卡片

活动三：议一议，有精神方法多第二环节——“有精神”能坚持我能做到“天天有精神”坚持做到星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日坐姿端正认真阅读高兴歌唱响亮发言积极运动……说明：每天坚持做到的，找老师或爸爸妈妈给你画“☆”。

活动三设计意图：联系实际开展讨论化知为行

活动四：读一读，有精神我最棒诵读儿歌《我们有精神》有精神，身体好，坐立姿势很重要。有精神，面貌好，笑容自信不可少。天天坚持有精神，一天更比一天好。我们有精神坐姿端正面带笑容声音响亮……

活动四设计意图：巩固认识总结方法