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农村小学阳光体育运动现状调查与对策研究

摘要

学校体育是实现立德树人的根本任务，而“阳光体育运动”是提升学生综合素质的基础性工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作，对于弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现以体育智、以体育心具有独特功能。

本文以巢湖市散兵区农村小学作为调查研究对象，综合运用调查问卷法、文献资料法、数据统计法对散兵区5所农村小学开展阳光体育运动的现状进行了调查和分析，归纳总结出了农村小学在开展“阳光体育运动”过程中存在的问题和不足之处，点对点提出了相应的可行性对策，为新时代“阳光体育运动”实现高质量发展提供理论参考。同时，希望通过本课题的研究能够唤起全社会对农村学校体育工作的关注，使得“阳光体育运动”能够更好的在农村学校开展。

关键词：巢湖市散兵区农村小学阳光体育运动调查研究

前言

近些年来，随着我国经济的发展不断飞速发展、时代的不断进步，我国人们的物质生活水平和精神生活水平，较以往都得到了较大地改善，而我国青少年体质健康状况却出现了持续下降的趋势，中小学生超重和肥胖率不断提高，肺活量不断降低，青少年眼睛近视率居高不下，“文明病”等学生体质问题引起广泛的关注，称为众多家长所担忧的问题。针对这一情况，我国教育部、国家体育总局以及共青团中央，在全国范围内及时全面启动“全国亿万学生阳光体育运动”，目的是要认真落实“健康第一”的指导思想，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，增强青少年身体素质。力争用3年左右的时间，使全国85%以上的学生能够到达标准以上的水平，至少掌握两项或两项以上的体育锻炼技能，每天可以做到健康锻炼一小时，从而在健康水平提高的基础上，形成主动锻炼的良好习惯。作为农村体育的重要组成部分，农村小学阳光体育运动也正面临着难得的历史新机遇与挑战。从目前情况来看农村小学体育开展状况普遍较差，有待进一步全面加强农村小学阳光体育运动的建设。本论文为了了解农村小学阳光体育运动的开展现状，选择了巢湖市散兵区5所农村小学的学生和体育老师为研究对象。本人通过图书馆以及相关文献数据库检索与本课题有关的期刊论文、学位毕业论文、新闻报刊，访问相关网站，查阅相关书籍收集资料，并进行分析和归纳，了解农村小学学生的阳光体育相关现状。

一、研究目的

“阳光体育运动”体现着我国的时代特征，其主要目的是从根本上提高学生的体质健康水平，增强学生终生体育锻炼的意志，促进学生综合素质全面发展。

阳光体育运动”对小学生的全面发展具有不可估量的作用，尤其是对学生体质、“品质、智力、审美、社会适应能力等发挥着重要作用。因此，在农村小学开展“阳光体育运动”调查研究，进而提出合理的建议与发展对策是必要的。

二、研究对象和方法

1、研究对象

本研究采用随机抽样的方法，对巢湖市散兵区的5所农村小学学校的体育教师、学生作为调查对象，以巢湖市农村小学阳光体育的开展现状作为研究对象，对影响阳光体育活动开展的各种因素进行分析调查。

2、研究方法

（1）访谈法：通过走访了巢湖市散兵区的5所农村小学学校，与学校的老师和学生就阳光体育活动进行了深入的交流与沟通。

（2）问卷调查法：本问卷涉及了巢湖市散兵区的5所农村小学学校，从各个年级中随机抽取一定比例的学生进行问卷调查。共发放学生问卷600份，回收62份，有效问卷510份，有效回收率85%。教师问卷20份，回收17份，有效问卷15份，有效回收率75%，并对回收的问卷进行了效度检验，问卷的回收率和有效率均满足本研究的需求。对所有数据完成统计工作，并进行分析，根据数据绘制表格。问卷详情见下表：

（3）文献资料法：通过在中国期刊网全文检索、图书馆查阅有关文献，参考国家、省级层面有关全面加强和改进新时代学校体育工作的相关文件，阅读关于国家体育总局、教育部对“阳光体育运动”多颁布的文件和标准，检索了大量资料。

三、研究结果与分析

1、调查结果

通过从每所学校学生晨练、大课间、体育课、课外体育活动四个时段的体育锻炼为切入点进行调查研究和逻辑分析，结果显示：

（1）晨练。调查结果安排显示，不参加晨练的比率为62.84%。大部分小学生不参加晨练主要是家长和学校的，主要原因是学业繁重，而个别学校早晨即使组织晨练，方式单调且效果不好。

（2）课间体育活动。调查结果显示，除广播操外其他活动参与率不足7.05%。

只有小部分学校在试探性地创新。

（3）体育课教学情况。

可以看出，67.5%的小学生认为学校每周能开2节体育课，也能保证上2节体育课；仅有22%的小学生认为学校每周能开3节体育课，也能保证让学生每周上3节体育课。从上述的体育课安排情况来看，巢湖市散兵区农村小学基础教育受应试教育的影响较深，忽视体育教育的作用对学生身心健康发展所带来