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大学四年级数值分析教案

一、教学目标

学习数值分析的基本概念和原理，掌握一些常见的数值计算方法，

并能够应用于实际问题中。

二、教学内容

1.数值分析的基本概念

数值分析的定义和作用-

数值分析的基本原理和方法-

数值分析的应用领域-

2.插值与逼近

插值与逼近的概念及区别-

常见插值方法：拉格朗日插值、牛顿插值-

最小二乘逼近的原理和方法-

3.数值微积分

数值微积分的基本思想和方法-

数值积分的近似计算方法-

常微分方程的数值解法-

4.数值线性代数

线性方程组的数值解法-

矩阵的特征值和特征向量的数值计算-

最小二乘问题的数值算法-

三、教学方法

1.理论讲授：通过讲解数值分析的基本概念和原理，帮助学生建

立起相应的知识体系。

2.数值计算实例分析：通过实际的数值计算实例，帮助学生将理

论知识应用于实际问题中。

3.计算机模拟：利用计算机软件进行数值计算的模拟，帮助学生

更好地理解和掌握数值分析方法。

四、教学过程

1.引入

通过实际案例介绍数值分析的重要性和应用场景。-

激发学生的学习兴趣和探索欲望。-

2.基础知识讲解

分别介绍数值分析中的插值与逼近、数值微积分、数值线性代-

数的基本概念和原理。

通过示意图和具体例子帮助学生理解。-

3.方法演示

分别演示插值与逼近中的拉格朗日插值、牛顿插值的计算过程。-

演示数值微积分中的数值积分和常微分方程的数值解法。-

演示数值线性代数中线性方程组的数值解法和特征值计算的过-

程。

4.实际案例分析

选取几个实际问题，如数据拟合、信号处理等，演示如何利用-

数值分析方法解决问题。

强调实际应用中需要注意的问题和方法选择的依据。-

五、教学评估

1.平时作业：布置一些数值计算作业，包括插值与逼近、数值微

积分、数值线性代数等方面的题目，以检验学生对知识的掌握和应用

能力。

2.课堂测试：进行随堂小测，检验学生对本堂课内容的理解程度。

3.期末考试：设置综合性考试题目，综合考察学生对数值分析知

识的掌握和运用能力。

六、教学资源

1.教材：《数值分析导论》等数值分析教材。

2.计算机软件：M