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小升初专项训练11书面表达（含答案）

1．习作表达

在每个人心灵的浩瀚夜空中，都闪耀着一颗颗明亮的“星星”。它或是童年生活的一件趣事，或是一次意义非凡的活动，或是一个充满爱意的小礼物，亦或是带给你感动、帮助你成长的人……他们装饰了你的梦。请摘取最让你动情的那一颗，以“我心中最亮的星”为话题写一篇文章。

要求：①内容写具体，表达真情实感；②题目自拟；③书写工整，标点规范，不少于400字；④文中不得出现真实的班级和姓名。

2．写作。

在六年的小学生活中，一定有许多温暖的人和事留在你的记忆里。父母的呵护，让我们享受亲情的温暖、同学的陪伴；老师的教导，让我们感受师恩的惠泽。请以“感谢有你”为题写一篇记叙文。

要求：①叙述有中心，有条理详略得当。②有生动细腻的描写。③书写工整，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名。

3．习作表达。

生活就像一场旅行，有迷人的风景，有不测的风云，也许困难重重，也许硕果累累。细心的人总能边走边思考，收获不同寻常的感悟。请以“我明白了”为主题，叙述真实的故事，道出领悟的道理。

要求：写一篇习作，诗歌除外。语句通顺，内容具体，有真情实感，标点符号使用正确，字数不少于400字。

4．妙笔生花。

同学们，你们即将结束六年的小学生活，迈入初中的大门，开始人生的新旅程。回顾自己的成长经历，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的人是谁呢？请以《谢谢你，________________》为题，写一篇不少于450字的习作。

要求：先把题目补充完整，再选择一两件事讲述你与他（她）的故事；感情要真挚，语句要通顺，字迹要工整。（注意：文中不得出现真实的人名和校名。）

5．妙笔生花。

同学们，临近毕业的这一个学期里，母校里许多的“最后一次”让你铭记于心：最后一次春游中有特别令你心动的笑声；最后一个六一节里有特别让你留恋的镜头；最后一堂复习课中回响着老师充满期待的话语；最后一次集体拍照时留了许多美好的瞬间……请拿起笔，记录其中令你印象最深刻的一幕，以“铭记，那一幕”为题，写一篇记叙文。

6．写作。

生活中每天都有无数的故事在上演，可能是在家里与亲人之间，可能是在校园与老师、同学之间，也可能是在社会上与形形色色的陌生人之间。请以“生活中的故事”为主题写一篇作文。要求：①题目自拟，②内容具体，语句通顺，选择合适的方式表达真情实感，③不出现真实校名、姓名，字数在400字以上。

7．读书节活动就要结束了，但我们对阅读的热爱、对生活的热爱却不会停止。即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校，开启新的学习生活。六年的小学时光，总会有一些人、一些事、一些瞬间，深入内心深处，会值得我们细细品味。让我们拿起笔，将这些美好的回忆记录下来，珍藏起来。

请从下面话题中任选一个写一篇作文，字数400字以上。

（1）那些温暖的记忆

（2）快乐的时光

（3）在阳光下成长

要求：题目自拟。想清楚自己要表达的中心意思，围绕中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写，注意将重要部分写详细。

8．真情习作。

勇敢，在《现代汉语词典》中的标准答案是不怕危险和困难，有胆量。在生活中，对“勇敢”的解释经常会受到对与错的评判。比如：

壮着胆子承认自己的错误√壮着胆子偷偷玩电脑游戏×

别人不敢时，我举手挑战√老师没讲完我就报出答案×

我努力了，但我败下阵来√我努力了，但我败下阵来√

那么，你是如何解释“勇敢”的呢？跟大家分享一件自己做过的最勇敢的事，让我们在你的行动中发现你的答案，真切地感受你那颗“勇敢的心”。

要求：围绕“勇敢”自选角度，写一篇文章，题目自拟。围绕重点把印象深刻的内容写具体，运用学过的方法把情感真实地表达出来。不少于400字，文中不出现真实的人名和校名。

9．写作。

六年的小学学习生活里，无论在社区，还是在学校、家庭，都会遇到各种不同的陪伴，有陌生人一段短暂的陪伴，有同学或老师的陪伴，还有父母血脉相连的陪伴……哪一次的陪伴在你的成长中留下深刻的印记？请以“最好的陪伴”为题写一篇记叙文。

要求：把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，并把情感融入事物、景物，以及人物语言、动作、心理描写之中。字数不少于400字。

10．妙笔生花。

题目：新来的插班生——

小学六年，我们阅读了几百篇课文，认识了许多形象鲜明、性格各异的人物，如：见多识广的闰土，机智勇敢的雨来，头脑灵活又顽皮淘气的汤姆·索亚等。假如有一天，他们来到我们班就读，会发生什么事情呢？请选择一个你学过的人物，以“新来的插班生——”为题展开想象，写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②想象合理，角度新颖，描写具体，语句通顺；③书写工整规范，标点占格准确，字数在500字左右。

11．妙笔生花。

在小学阶段你可能读过不少课外书，是否有这样一本书，