部编版2023-2024学年八年级下册语文期末复习专题（诗词默写专项）.docxVIP

部编版2023-2024学年八年级下册语文期末复习专题（诗词默写专项）

一、默写

1．（2024八下·兴宾月考）请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关的内容。

作者/出处题目批注诗文

贺敬之《回延安》比喻，总写延安城的新风貌。①，延安城照在我心中。

《诗经》②《》以质问的语气，直接表达对统治者的不满。微君之躬，③？

④《望洞庭湖赠张丞相》写出洞庭湖水天相接的浩渺景象。⑤，。

《诗经》《子衿》爱之深切，那青绿的衣领也让她沉醉。⑥，。

陶渊明《桃花源记》借代，写桃花源里老少皆乐的和谐场景。⑦，？

【答案】①头顶着蓝天大明镜；②式微；③胡为乎泥中；④孟浩然；⑤气烝云梦泽；波撼岳阳城；⑥青青子衿；悠悠我心；⑦黄发垂髫；并怡然自乐。

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题中的“微、撼、衿、垂髫、怡”等字词容易写错。

《邶风·式微》是中国文学史上第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。近现代学者多认为此诗是苦于劳役的人发出的怨词，表达了服役之人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能归的怨愤。

《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的作品。此诗是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。

故答案为：头顶着蓝天大明镜；式微；胡为乎泥中；孟浩然；气蒸云梦泽；波撼岳阳城；青青子衿；悠悠我心；黄发垂髫；并怡然自乐

【点评】本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

2．（2024八下·咸丰月考）诗文填空，请将相应的句子填到横线上。

（1），并怡然自乐。《桃花源记》

（2）自云先世避秦时乱，。《桃花源记》

（3）求之不得，。《关雎》

（4）蒹葭萋萋，。《蒹葭》

（5），胡为乎泥中？《式微》

（6）一日不见，！《子衿》

（7）海内存知己，。《送杜少府之任蜀州》

（8）溯洄从之，道阻且右，溯游从之，。《蒹葭》

【答案】（1）黄发垂髫

（2）率妻子邑人来此绝境

（3）寤寐思服

（4）白露未晞

（5）微君之躬

（6）如三月兮

（7）天涯若比邻

（8）宛在水中沚

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：髫、境、寤、寐、晞、沚

故答案为：黄发垂髫；率妻子邑人来此绝境；寤寐思服；白露未晞；微君之躬；如三月兮；天涯若比邻；宛在水中沚。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

3．（2024八下·黄冈月考）【阅读品悟诗歌】活动尾声，同学们在阅读讨论诗歌中感受传统文化的博大精深，你作为记录员，请整理讨论内容。

小黄：诗文可绘景。读《望洞庭湖赠张丞相》，我们感受到“①，波撼岳阳城”的烟波浩渺；读《题破山寺后禅院》，我们感受到“②，但余钟磬音”的寂静渺远；读《桃花源记》时，感受到“芳草鲜美，③”的春意盎然；读《卜算子·黄州定慧院寓居作》时，我们感受到“缺月挂疏桐，④”的凄冷寂寥。

小刚：诗文可寄情。《送友人》中，“此地一为别，⑤”表达了诗人对友人的依依不舍与无限担忧；而《子衿》中“⑥，悠悠我心”则缠绵徘侧，表达了相思之苦。

你：诗文还能寓理。小语即将转校，她舍不得朝夕相处的同学，我们可以用《送杜少府之任蜀州》中的诗句安慰她。“⑦，⑧”即便她在别的学校，我们依旧是朋友！

小文：挺合意境的。诗歌里还有节气，你能说出下面诗句中的节气吗？将序号填在括号内。

⑨可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（《暮江吟》唐·白居易）（）

A.惊蛰B.谷雨C.夏至D.寒露

【答案】气蒸云梦泽；万籁此都寂；落英缤纷；漏断人初静；孤蓬万里征；青青子衿；海内存知己；天涯若比邻

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：籁、泽、漏、蓬

故答案为：气蒸云梦泽；万籁此都寂；落英缤纷；漏断人初静；孤蓬万里征；青青子衿；海内存知己；天涯若比邻

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力