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数学小故事一年级下册

A.小学一年级的数学小故事有哪些

1、小松鼠要过冬了

冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。

有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请

吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。

小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：

你摘了多少个？小松鼠说：哎呀，我忘了！松树爷爷笑着说“我长了

16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小

松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃

什么呢？我来帮它好了。

数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉

知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来

了，小松鼠摘了16-9=7（个）。

2、小朋友们你们可知道数学天才高斯小时候的故事吗？高斯在小

学二年级时，有一次老师教完加法后想休息一下，所以便出了一道题

目要求学生算算看，题目是：

1+2+3+4………+96+97+98+99+100=?本以为学生们必然会安静好

一阵子,正要找借口出去时，却被高斯叫住了！原来呀,高斯已经算出来

了，小朋友你可知道他是怎么算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：

将1加至100与100加至1；排成两排想加,也就是说：

1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+…

………+4+3+2+1=101+101+101+…………+101+101+101+101共

有一百个101，但算式重复两次，所以把10100除以2便得到答案等

于5050。从此以后高斯小学的学习过程早已经超过了其他的同学，也

因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才。

3、鸡兔同笼你听说过“鸡兔同笼”的问题吗？这个问题，是我国

古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个有

趣的问题。书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下

有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在

一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中

各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是

如何解答这个问题的吗？解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只

兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚

兔”。这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）

如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。因此，脚的总

只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只）。

显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。这一思路新颖而奇特，其

“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。

化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中

的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决

的问题。

4、唐僧师徒摘桃子

一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不

长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问：你们每人各

摘回多少个桃子？

八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐

里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。你算

算，我们每人摘了多少个？

沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4

个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？

悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5

个5个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘多少个？

是多少呢？

B.小学一年级数学小故事

小亨利家境贫寒，他每天放学后到街头给人擦皮鞋，挣钱补贴家

用．

一天专，一辆轿车停在小亨利属的旁边，车上下来一个胖老板．

小亨利迎上前去，对胖老板说：”先生，您只要花10美分，我就

可以把您的皮鞋擦亮．

胖老板白了一眼：”不需要，”

小亨利眼睛一眨，想出了主意．

”先生，我愿意为您免费服