4.7 美丽的化学变化 课件 教科版科学六年级下册.pptx

4.7美丽的化学变化第四单元物质的变化

核心素养目标科学观念：知道紫甘蓝与白醋的反应是化学变化。化学变化有其美丽的一面。人类要利用好化学变化，让我们的生活更美好。科学思维：能用举例、分析、概括的方法，感受到化学变化使我们的生活变得美好和方便。探究实践：能够对比观察紫甘蓝叶片分别与白醋、水的反应过程并进行描述。态度责任：认可化学变化对我们生活的帮助。

科学聚焦01

物质的变化物理变化化学变化没有新物质产生产生新物质一般形状、大小改变科学聚焦

化学变化产生的新物质可以让我们的生活变得更美好、更方便、化学本身也可以很美丽。我们观察过哪些美丽的化学变化？科学聚焦

科学探索02

1感受化学变化的美丽。步骤：1.分别倒入适量的白醋、水，尽量覆盖住紫甘蓝。2.轻轻盖上玻璃片，观察紫甘蓝的变化。玻璃片紫甘蓝水白醋科学探索

刚开始30秒1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟紫甘蓝+白醋紫甘蓝+水科学探索

思考：你认为紫甘蓝+白醋是化学变化吗？你的理由是什么？科学探索

2化学变化让我们的生活更美好。通过化学变化我们可以创造各种漂亮的色彩，美化我们的生活；科学探索

可以生产药物，帮助我们恢复健康；科学探索

可以制造矿泉水瓶，方便我们把饮用水带到很多地方。你能想到其他化学变化让我们的生活更美好的例子吗？科学探索

3关注我们的环境。塑料矿泉水瓶和其他塑料废物造成的污染正确回收塑料矿泉水瓶点击观看塑料瓶的回收科学探索

塑料瓶的回收科学探索

酸雨对森林造成的伤害大气污染科学探索

汽车尾气污染水污染化学变化对环境造成了严重的污染，有什么解决的办法吗？科学探索

新能源汽车太阳能发电科学探索

风力发电可降解塑料科学探索

科学研讨03

通过本单元的学习，你对物质的变化有哪些新的认识和体会?物质变化与人类生产生活息息相关等。科学研讨

科学拓展04

人们如何利用化学变化改变我们的生活？科学拓展

课堂总结05

点击放大图片课堂总结

课堂练习06

一填空题1.紫甘蓝汁与酸性溶液反应会变成?红色?。?2.海水酸化的主要原因是排放了大量的?二氧化碳（或酸性气体）?。?红色二氧化碳（或酸性气体）课堂练习

二判断题1.气候变化和海水酸化是自然现象，不用过多注意。 （√）2.广泛使用化石能源产生了大量二氧化碳，造成温室效应。 （√）3.化学变化可以创造各种漂亮的色彩，美化我们的生活。 （√）×√√课堂练习

三选择题1.下列能源不属于清洁能源的是（B）。A.风能B.核能C.太阳能2.下列关于化学变化的描述不正确的是（A）。A.化学变化给我们的生活带来的都是有益变化B.燃料可以通过化学变化生产C.我们的生活离不开化学变化BA课堂练习

3.下列描述中不正确的是（A）。A.所有的化学变化都是绚丽多彩的B.化学变化的本质是产生了新物质C.人们可以通过化学变化生产塑料4.下列说法错误的是（B）。A.化学变化可以让我们的生活更美好B.二氧化碳是无毒的，所以大量排放也不会造成什么危害C.可以利用化学变化开发新的清洁能源AB课堂练习

四综合创新题阅读材料，回答问题。塑料包装材料具有重量轻、强度大、抗冲击性好、透明、防潮、美观、化学性能稳定、韧性好和防腐蚀等优点，在包装领域广泛取代了金属、木材、纸张、玻璃、皮革等。课堂练习

每个塑料的器皿，在底部都有一个数字（它是一个带箭头的三角形，三角形里面有一个数字）。“1号”PET常用于：矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等。“2号”HDPE常用于：清洁用品、沐浴产品的包装。“3号”PVC常用于：常见雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等，很少用于食品包装。“4号”LDPE常用于：保鲜膜、塑料膜等。“5号”PP常用于：豆浆瓶、优酪乳瓶、果汁饮料瓶、微波炉餐盒。“6号”PS常用于：碗装泡面盒、快餐盒。课堂练习

1.（判断题）塑料制品非常方便，我们应该大力推广使用。 （√）2.（判断题）塑料三角标识，有助于我们正确使用塑料制品。 （√）×√课堂练习

五课堂实验再现探究问题：紫甘蓝与白醋的变化是化学变化吗？假设：紫甘蓝和白醋的变化是化学变化。实验材料：两个培养皿、紫甘蓝、白醋、水。课堂练习

a.用镊子取下两块紫甘蓝叶片。b.把它们分别浸泡在盛有白醋和水的培养皿中，如图。c.观察紫甘蓝叶片颜色的变化，并记录我们观察到的现象。实验过程：课堂练习

1.浸泡在白醋中的紫甘蓝叶片变?红色?；浸泡在水中的紫甘蓝叶片?不变色?。?2.为什么要设置一组将紫甘蓝浸泡在水中的实验？?排除白醋中的水会使紫甘蓝变色的干扰，使实验结论更加准确?。?3.如何使紫甘蓝能够完全浸没，使其与白醋和水充分接触？?可以在紫甘蓝表面压一片玻璃?。?4.紫甘蓝浸泡在白醋中颜色会变，该变化是?