某大学农业机械化及其自动化专业创新型、专业型人才培养方案.doc

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**大学农业机械化及其自动化专业创新型、专业型人才培养方案

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有人文科学、自然科学基础、外语、计算机与信息技术应用能力，熟悉国内外发展现状、趋势和专业技术规范，具备扎实的工程知识、良好的工程实践能力、自主学习能力、团队协作和组织协调能力，以及较强的创新意识和社会责任感，掌握机械学、电工学、电子学、机电一体化技术、农学、农业机械装备的构造原理、使用维护与管理等基本知识与技能，能在农业生产机械化系统规划设计、农业机械设计及制造、机械化生产、管理及服务等部门从事农业机械及其相关装备设计、试验鉴定与推广、农业机械化规划与管理、教学与科研、营销与服务等方面工作的应用型创新型高级技术人才。毕业生经过5年左右的工作实践，具备农业生产机械化系统规划设计、农业机械化及其自动化装备的研究开发、推广与管理和企业管理等能力，达到工程师职业要求。

分解为5个子目标：

（1）扎实掌握农业机械化及其自动化的基础理论、先进技术、方法和手段，具有较强的实践能力，具有从事科学研究、教学或农业机械装备设计、开发、管理与应用的能力。

（2）具有专业拓展能力，具备在相关领域有一定的独立研究能力，以及能够完成后续研究生阶段的学习。

（3）具有较好的团队合作精神、沟通组织能力、较宽的国际化视野、健康的体格和心理素质。

（4）具有良好的个人修养和社会道德，学风严谨，爱岗敬业，精通业务，能够在工作岗位上发挥积极作用。

（5）具有终身学习能力，具备跨领域工作与学习的适应能力。

培养要求

根据计农业机械化及其自动化专业的培养目标，本专业的培养要求分为12条，细化为23个指标条目，具体如下：

1.工程知识：能够利用数学、物理、机械工程和农业工程专业知识解决农业机械化工程的复杂问题。

1.1要求学生理解并掌握数学、机械工程和农业机械化工程的基础知识。

1.2要求学生理解并掌握农业机械化工程的基本概念、基本方法和基本理论，初步具备工程思维能力和创新能力。

1.3要求学生在课程教学、实践教学以及毕业设计（论文）等环节中，利用所学知识解决农业机械化及其自动化领域的复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、工程力学、机械设计基础、电工学、电子学、农业机械学等基本原理，并通过文献查阅，分析研究农业机械化工程领域中的复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1要求学生理解并掌握应用数学、工程力学、机械设计基础、电工学、电子学、农业机械学等的基本原理与方法，学会描述农业机械化工程相关领域复杂工程应用问题，以获得有效结论。

2.2要求学生掌握多种文献检索工具，学会通过文献阅读，分析农业机械工程中的复杂工程问题。

2.3要求学生能够在课程教学、实践教学以及毕业设计（论文）环节中，利用所学知识对相关复杂工程问题进行表述、分析与验证，初步具备一定的创新能力。

3.设计/开发解决方案：能够设计满足特定需求的农业机械化工程问题的解决方案，能够在设计环节中体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境因素。

3.1要求学生在掌握农业机械化工程问题基本设计原理与方法的基础上，学会设计相关复杂工程问题的合理解决方案，并在解决过程中体现出一定的创新思维能力。

3.2学生应能够在课程考核、实践环节、科技活动，以及毕业设计（论文）等中，树立综合考虑社会文化、健康与安全、伦理与法律、环境与发展等诸多因素的意识。

4.实验研究：能够基于工程原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究。包括方案论证、试验设计、数据处理与分析，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1要求学生针对复杂农业机械装备研发问题，建立定性或定量模型，提出合理正确的设计方案，学会数据的采集与处理、实验的设计与仿真、实验结果分析与验证等方法，以获得合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够正确选择并运用恰当的工程技术、现代工程工具和商业软件、信息技术工具等，针对农业机械设计与应用的复杂问题，提出解决方案，并能够正确理解其局限性。

5.1要求学生掌握计算机辅助设计方法、三维建模与仿真分析软件，针对农业机械设计与应用的复杂问题，提出解决方案，并能够正确理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1要求学生掌握社会、安全、健康、伦理、法律等方面的基本知识，并理解其与农业机械化工程的相互关系。

6.2要求学生从人文与社会、健康与安全、伦理与法律等方面进行分析、比较与评价，能够在解决复杂工程问题的过程中体现应尽义务、操守与责任。

7.环境与发展：能够理解和评价针对农业机械化工程问题的工程实践环节对环境、社会可持续发展的影响。

7.1要求学生掌握环境与可持续发