《师说》公开课优秀课件.pptVIP

;韩愈;第一课时;目标一;韩愈简介;写作背景;“说”是一种议论文的文体。;目标二;句读〔〕或不焉〔〕经传〔〕

老聃()蟠()苌弘()

近谀()作师说以贻()之

冉()长幼()

须臾()欤〔〕;小组朗读PK台;目标三;古之学者必有师

学者古义：求学的人

今义：有专门学问的人

师者，所以传道受业

解惑也

者……也判断句

“所以”：“用来……的”

“……的原因〔缘由〕〔是〕;人非生而知之者，孰能

无惑？惑而不从师，其

为惑也，终不解矣。

之：代词，这里指道理

而：表转折，却

从：跟从

其：代词，那些

为：成为，动词

;生乎吾前，其闻道也固先

乎吾，吾从而师之；生乎

吾后，其闻道也固先乎吾，

吾从而师之。

乎：介词。相当于“在”和“比”

闻道：懂得道理。固：本来

师：名词的意动用法。“以…为师”;吾师道也，夫庸知其年之先

后生于吾乎？是故无贵无贱，

无长无少，道之所存，师之

所存也。

师：学习。“师道”，即学道

庸：岂，难道。

是故：因此，所以。

无：无论，不管

所存：所存在的地方

道之所……也。判断句

;挑战自己;小组朗读PK台;目标三;师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣!;