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数学微课堂教学设计心得体会

第1篇：微课堂心得体会

从微信、微电影到微课堂，对于“微”字并不生疏，初听到“微课堂”这个名词的时候，脑海中出现出得是高校时候的“微格教学”，在简洁的对微课堂了解之后，知道它是类似于微格教学却又不同于高校里的微格教学。

微课堂的特点是微，即短而精，以五到特别钟的时间，围绕某个学问点进行重点的突破，不追求全面的诠释，不追求内容的完备，而在于突出一个点，从某个点动身，阐述老师对学问点的理解，既能帮助老师加强专业的素养，又能帮助学生共享自己的心得。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承