陀螺课件说课稿省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptxVIP

陀螺第1页学习目标1.会认本课“钉、旋、”等生字，会写“否、旋、”等生字，掌握多音字“钉、旋”读音和使用方法，了解词语意思。2.正确、流利、有感情地朗诵课文，理清文章脉络，赏析文章语言特点。3.了解课文内容，了解陀螺做法、玩法及进攻性等特点，体会玩抽陀螺游戏乐趣和作者对抽陀螺游戏喜爱之情。4.认识到玩具在儿童成长过程中作用，并能结合自己生活体验取得独到感受。第2页我会认shuài帅hèn恨chè彻kùi溃bīng兵第3页我会认xuán旋yù誉dīng钉chǒu丑háo豪第4页多音字本诗读dīng本诗读xuándìng（钉书钉）?xuán（旋转）钉旋dīng（钉子）xuàn（旋风）第5页我会写第6页我会写第7页溃败帅气作品挑衅旋转恨不得预料荣誉彻底美丑尤其况且自豪不然依然金兵一战即败第8页资料链接高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学汉字系。1969年应征入伍，曾任陆军四十师炮团战士、排长。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员，中国作协副主席。第9页资料链接陀螺：是中国民间最早娱乐工具之一，也作陀罗，形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，当代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条弹力旋转。传统古陀螺大致是木或铁制倒圆锥形，玩法是用鞭子劈。当代已经有用发射器发射陀螺。陀螺是青少年们十分熟悉玩具，从中国山西夏县新石器时代遗址中，就发掘了石制陀螺。可见，陀螺在我国最少有四、五千年历史。第10页经过“我”小陀螺战胜了大陀螺这件事，“我”情感又有了什么改变？“我尝到了胜利滋味，品到了幸运甜头。”感受“我”愉快心情。并从“陶醉许久”“兴致勃勃”等词中，感受到“我”为这小小胜利而感到自豪心情。第11页想一想，“我”为何对陀螺难以忘怀？因为那个丑鸭蛋给了我极大欢乐和由衷自豪。人不可貌相，海水不可斗量我们不能只依据相貌、外表判断一个人，如同海水是不能够用斗去度量一样，不可依据某人相貌就低估其未来。第12页段落大意第一部分（第1自然段）写在“我”故乡，陀螺叫冰尜儿。第二部分（第2自然段）第五部分（第8—11自然段）写冰尜儿做法。写“我”丑陀螺战胜了他人大陀螺，让“我”尝到了胜利滋味。第三部分（第3自然段）写小搭档们是怎样玩陀螺。第四部分（第4—7自然段）第六部分（第12、13自然段）写“我”为做不出一个高质量陀螺而懊恼，叔叔送了“我”一个鸭蛋一样陀螺。写“我”冰尜儿给“我”童年带来了极大欢乐和由衷自豪。第13页中心思想《陀螺》这篇课文以陀螺为线索，叙述了自己一只其貌不扬陀螺战胜大陀螺事情，并从中悟到了一个深刻道理，体会到了成长中高兴，从而表示了对陀螺喜爱之情。第14页烦恼恍惚状态期待堆满乌云陀螺样子陀螺高兴手舞足蹈圆且光滑如同鸭蛋气馁士气大减自豪胜利滋味第15页句段精析曾有很长一段时间我世界里堆满乌云，高兴像过冬燕子普通，飞到一个谁也看不到地方去了。“很长一段时间”说明“我”不高兴不是一天两天。这句话中，把“高兴”比作“过冬燕子”，形象写出了“我”得不到陀螺郁闷心情，从中表示了我对陀螺酷爱之情。第16页句段精析大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我“鸭蛋”则不动声色地躲闪。“摇头晃脑”形象地写出了大陀螺转动样子。“一次次”说明了大陀螺冲向小陀螺次数之多。这句话用拟人修辞手法形象地写出了大陀螺得意洋洋，不可一势。反衬出小陀螺弱小、可怜。第17页课堂小结小小陀螺饱含着我们儿时美好回想，它陪同着我们成长，带给我们高兴。第18页第19页陀螺：是中国民间最早娱乐工具之一，也作陀罗，形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，当代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条弹力旋转。传统古陀螺大致是木或铁制倒圆锥形，玩法是用鞭子劈。当代已经有用发射器发射陀螺。陀螺是青少年们十分熟悉玩具，从中国山西夏县新石器时代遗址中，就发掘了石制陀螺。可见，陀螺在我国最少有四、五千年历史。因为那个丑鸭蛋给了我极大欢乐和由衷自豪。写“我”为做不出一个高质量陀螺而懊恼，叔叔送了“我”一个鸭蛋一样陀螺。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我“鸭蛋”则不动声色地躲闪。