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- 2024-06-14 发布于河南
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道德与法治三年级上册(人教版);一、导入新课;二、讲授新课;
;读教材第41页,说一说图中的小女孩在做什么?;图中的小玲是个电脑迷。她认为在家里利用电脑就能学习,不去学校也行。你同意她的观点吗?分组讨论一下。;读一读;女儿不想这么小就被拴在家里
女儿想学校想教室想课桌
想老师身后的黑板
黑板上多一笔粉笔印儿
女儿眼前就多一条亮堂的道
…………;知识窗;话题二:我为学校出点力;看完视频后,你有没有发现什么问题呢?;请课下完成教材第43页的“校园垃圾调查报告”。;学校还有哪些可以改进的地方呢?请你和同学、老师一起,向校长提出一些关于学校建设的建议。;请你课下完成教材第44页的“我们的调查结果”。;课后作业;板书设计;;我在这里学习与成长;一天有()个小时在学校?
一周有()天在学校?
一年有()个月在学校?;我们来到学校学习知识,在家也可以利用电脑等电子设备学习。
那么,我们是不是就不需要来学校学习了呢?
请结合课本小玲的案例,谈一谈你的的看法。;电脑代替不了老师的谆谆教诲,
代替不了同学们的陪伴。;在我们不知道的角落里,还有许多同龄的小孩子因为贫穷等原因而没有办法上学受到教育,他们渴望进入学校学习。
我们坐在这里学习的,更应该珍惜学习的机会。;我为学校
出点力;校园垃圾调查报告展示;那么我们可以为我们的校园做些什么呢?;凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教授的权利,并履行接受义务教育的义务。
——《中华人民共和国义务教育法》第四条
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