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现代信息技术在中学美术教学中的有效应用

摘要：随着社会不断的发展和科技的进步，现代技术在中学美术教学中的应用，能够促进教学工作，将学生学习兴趣提升，同时，加快信息化教学的过程，通过课堂有效的运用，将教学资源和内容进行扩展。能够明确教师主导性，学生的主体性，提升教学效果。通过现代信息技术和中学美术教学结合进行概述，阐述了现代信息技术在中学美术教学中的有效应用。

关键词：现代信息技术，中学美术教学，实际应用

引言：素质教育的不断推进和实施，使越来越多的人们意识到美术课程已经成为了一门必修课程，对学生的全面综合素质发展具有非常重要且积极的意义。中学美术教学工作的主要目的是让学生学习美术课程，让学生对于艺术作品的分析和鉴赏能力有所增强，促进学生综合人文素养的提升。

一、中学美术教学概述

中学美术教学工作的主要目的是让学生学习美术课程，让学生对于艺术作品的分析和鉴赏能力有所增强，并且提升学生的综合人文素养。主要的学习内容和目标是通过教师的引导，促使学生能够理解美术作品的思想内涵、艺术价值和审美内容，目的是为了能够促进学生综合能力的改善。素质教育的不断推进和实施，美术课程已经成为了一门必修课程，对学生的全面综合素质发展具有非常重要并且积极的意义。详细进行说明中学美术课程教学作用，首先能够促进学生的艺术能力发展，也能让学生的审美能力提升；其次可以促使学生的想象力发展，让学生的创造能力得到发展；再次能够促进学生审美观念形成，并且形成健康的审美观念；最后让学生形成良好的综合能力，达到教书育人的功能。在国家颁布的相关教学大纲内容中表示，美术课程是在素质教育过程中必修的艺术课程，也是一种提升欣赏能力的课程，在素质教育不断推进的背景下，能够起到提升学生综合素质的积极作用。

二、现代信息技术在中学美术教学中的作用

1.教学资源更加多样

在中学美术教学过程中，对于美术作品形式和内容的欣赏与及评述都非常重要，就是需要通过课堂形式为学生展示相关的美术教学内容，简单来说就是，在学习美术作品后，对于作品进行欣赏和评述，促进学生对于自然和世界的认识，提升学生的美术欣赏水平。我认为在教学过程中，具有创造力和冲击力的作品，能够形成独特的审美观念，也能够促使学生收获不同的审美观。而我们在过去的传统教学资源和方式下，学生的美术素养如何提升一直是一个难题，学生的美术素养是需要慢慢养成的，是循序渐进的过程，也是不断的，潜移默化而形成的。由此可以看出，我们在美术教学工作中，仍然需要大量的资源和内容以及资料，在传统的教育资源和系统下很难形成。但是在现代信息技术的支持下，能够改善教学资源和信息资料的问题，从中学美术教学的工作角度来看，现代信息技术的融合更加有利于美术教学工作。

1.学习兴趣更加提升

兴趣是最好的老师，这句话不仅仅是说文化课等方面的学习，在我们中学美术教学工作中，兴趣更加会在学习的过程中发挥的积极作用，并且作用非常明显。在美术课堂教学中，我通过现代信息技术在中学美术教学工作中的应用，不仅仅能丰富教育资源，同时可以通过互动和演示等方面的功能，大大地提升学生对于美术教学内容的兴趣，促使教学的方法和内容更加丰富，学生对于具有趣味性的音频和视频等会更加产生兴趣，在中学美术教学过程中，采用各种现代技术进行教学，能够让学生拥有学习热情，并且提升学生学习兴趣。通过课堂教学时间，可以让学生学习到更多的内容和信息，提升了学习效果。在通过影片对美术作品进行播放的过程中，可以让学生对美术中光影创作的过程深刻理解，对于美术作品的形成能够了解到创作思路以及意义等，促进学生与美术作品作者产生你作品的情感共鸣，激发学生审美能力和美术鉴赏能力。

2.教学内容更加丰富

通过现代信息技术和美术教学融合，最重要的改变就是增加了教学内容，促进教学内容能够更加丰富，不仅仅能够学习到教材中的内容，还可以同其他学科和生活进行互相渗透有机结合起来。通过综合型的美术活动，例如：我们在美术课堂中，可以利用其海报、手工制作和创意图画等形式，提升学生的创造和探索能力，促使学生解决问题的能力得到培养。现代信息技术可以模拟出的虚拟环境，让学生的创造性思维更加得到培养，并且能够拥有创新能力，与传统教学方式进行比较，更加具有创新优势，并且将传统教学中的内容和现代信息技术进行结合，实现教学创新，打破原有的教育思维和内容，也能促进美术教学更加完善和进步，同时也能为其他学科的教学提供了相关参考经验。

三、现代信息技术在中学美术教学中的应用

1.美术与生活的融合

中学美术教学和其他学科的教学基本原理是相通的，所有学科都是源于生活，都是反映生活中的某一些方面，美术作品更加是对于现实社会的描绘和表现，美术作品中也包含科幻和抽象等方面的作品，但是这些作品也主要都是基于生活中进行想象，同样是以生活作为基础。由此可以看出，现在信息技术和美术教学工作