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综合实践活动《争做校园志愿者》教学设计
课题
《争做校园志愿者》
单元
第五单元
学科
综合实践
年级
三年级
学习
目标
1.通过学习,我们了解校园志愿活动的种类和要求;
2.通过学习,掌握利用课余时间参加志愿服务活动的方法;
3.能够在合理时间内,争做校园志愿者;
重点
知晓校园志愿活动的种类,把握好报名时间
难点
根据自身的业余时间,来安排自己的志愿时间表
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.导入:首先,让我们一起来看个视频吧!
学生观看视频
由学生观看视频引入今天的学习内容
讲授新课
校园是我们的家,我们在这里学习、生活、游戏、锻炼,与他们朝夕相处,这里的一切都与我们息息相关。
作为校园的小主人,让我们争做校园志愿者,在自己的能力范围和业余时间里,为学校和同学做一些有意义的事情,让我们的校园生活更加别具一格、多姿多彩吧!
校内志愿者活动有很多,比如:
1.开学季接待新生,帮新生搬运行李,提供家长休息乘凉的地点,疏通校门口的交通;
2.图书馆整理书籍;
3.军训期间补充物资、照顾身体不适同学;
4.节日志愿者:植树节、劳动节、安全教育日、建校周年庆,防诈骗宣传等等;
5.校园捡垃圾垃圾分类和宣传活动;
6.校园文化:文化集市、草地音乐、漫游校园打卡、迎新晚会、元旦晚会、社团招新等等;
7.光盘行动活动、校园运动会、雷锋日活动和无偿献血活动;
争做校园志愿者,并不是把时间都占用,而是在自己的空余时间合理安排自己的校园志愿活动,充足自己的生活!
问题与思考
每位同学都希望自己的校园整洁优美、安全舒适。作为一名小学生,如何利用课余时间参加志愿服务活动呢?
如何利用课余时间,参加志愿活动呢?
1.志愿活动尽量选择在周末期间,空闲时间充足,可灵活调控安排;
2.提前做好时间安排表,避免时间冲突;
3.日常时间:可以安排在课后期间,避免课前因志愿活动迟到课堂,影响学习状态。
4.志愿时长不宜一次过长,可以少量多次,量力而行;
实践与体验
做一名学校图书管理志愿者,需要走进学校图书室,通过自己的观察和体验,明确服务需求,尽己所能,帮助图书管理员做好图书借阅、整理等事情。
1.了解图书室服务需求询问图书管理员需要帮助做的事情有哪些。
2.向学校提出服务申请向学校大队部表达服务意向,获得他们的同意。认真学习图书管理员的职责与要求,明确图书管理志愿者的各项任务。
3.制订参与图书管理服务的计划
学校图书管理志愿活动服务计划
4.参与图书管理志愿服务
按照各自任务分工,利用课余时间走进图书室,把图书整理归位;维护良好阅读环境;做好读者借还书登记;对破损的图书进行修补等。
交流与评价
参与了图书管理员的志愿服务活动,你有什么收获?总结志愿服务活动的过程,服务时间安排是否合理?小组成员合作分工是否合适?图书管理员对你的服务是否满意?与同伴互相交流一下。
图书馆志愿者工作繁杂而又琐碎,涉及图书的防盗、检索、在馆情况、馆际间互借、归还等等。劳动的过程中,图书馆志愿活动锻炼了同学们吃苦耐劳的精神,培养了同学们认真细心的品质,也增强了同学们相互协作的能力。图书馆志愿者工作的点点滴滴,有收获也有感触。
我的服务时间安排非常合理,我的周末时间很充足,没有与学习冲突;
我的服务时间安排不合理,我没考虑到作业很多的情况,导致时间没有规划好;
在队长的合理分工下,我们小组成员合作分工配合得很不错,大家都很配合队长的一切安排;
我们小组成员合作分工也都很不错,也是服从队长一切安排,有人身体不适,大家都很愿意暂替值班;
图书管理员对我的服务很满意,他们在活动结束后,夸奖我积极整理分类书籍,做事效率高!
图书管理员对我的服务也很满意,他们说我态度很耐心;
拓展与创新
除了参加上述校园志愿服务活动,我们还可以帮助每周执勤的老师维持校园的秩序、宣传文明行为规范,和同学一起清理校园,协助学校开展一些力所能及的集体活动等,体验志愿服务的快乐。
接下来,我们了解一下校园志愿者的申请过程吧!
1.关注“桥头青年”公众号,回复“志愿”或”g”或直接点击“阅读原文”访问i志愿移动版首页。
2.点击“注册”按钮。
3.进入“志愿者注册”页面,输入手机号码、密码、昵称等信息完成“一号通账号”注册。
4.归属组织选择〝桥头志愿者协会”。
注意,未成年人只能办理“借记卡”类型的志愿者证。
成为校园志愿者的要求有:
1.志愿期间接受调度指挥
2.自愿无偿参加
3.有充足的业余时间
4.学校成员
5.体能好
同学们,你们有没有注意到,我们今天讲的是“争”做校园志愿者,大家想想为什么要用争,校园志愿有什么好处呢?
赶紧动脑思考,等会我们一起来解答疑惑!
校园志愿者的八大好处
1.做志愿者是主动承担社会责任的体现,培养自己的责任心。
2.做志愿者能够让自己的课余
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