二《筹备义卖活动》教案 鲁科版综合实践活动四下.doc

综合实践活动《筹备义卖活动》教学设计

课题

《筹备义卖活动》

单元

五单元

学科

综合实践活动

年级

四年级

学习

目标

1.通过学习，了解义卖活动全过程的计划和安排；

2.通过学习，知道要怎么更好地把自己的商品销售出去；

3.提高组织能力，培养社交能力。

重点

学生掌握义卖的流程安排

难点

培养学生组织能力

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.导入：

师：上节课我们学习了怎么书写安排“义卖活动”的策划书，那接下来就是要将这个策划书，落实到活动中去。今天我们就一起来学习一下，活动的策划过程。

学生初步了解本节课的学习内容

由此引出今天的学习内容

讲授新课

要想成功举办一次爱心义卖活动，需要精心做好各项具体筹备工作。

问题与思考

围绕策划的义卖活动方案，想一想都需要做好哪些筹备工作?需要从哪些方面入手？

义卖活动的大致流程：

制定策划书→设计、制作宣传海报→准备义卖商品→义卖展台→活动开展

实践与体验

1.宣传准备

为了让我们的义卖活动能够吸引更多师生参与进来，我们要做好前期的宣传工作，设计好宣传语并制成展板或横幅：

撰写需要发布的宣传方案:

（1）清晰的介绍，本次义卖活动的背景，主题，时间。

（2）说明义卖物品，义卖流程等。

（3）宣传本次义卖活动的意义。

2.准备义卖物品

请准备个人的义卖物品，并制作《义卖物品登记表》，把大家准备的物品进行登记并整理。

登记表如下：

3.设计展台

同学们可以对展台进行分区设计，介绍不同分区的主要作用和功能。

同学们可以根据上图的展台分区的设计学习模仿，然后在右图中设计出自己的展台分区安排，并和同学说说你这样安排的原因。

4.义卖活动分工

同学们将在义卖活动中承担不同的工作任务，因此义卖活动前要进行分工，依据不同的任务设计并佩戴相应的标志物，如服务卡，头饰，帽子等。

小拓展：

义卖中不同的组员要承担不同的角色，主要有：组织者，志愿协调者，财务人员，销售员，场地布置人员。

在这里我们补充一点义卖小技巧：

1.讲礼貌，保持微笑。这是对顾客最基本的尊重；

2.可以在摊位上进行表演小节目，吸引顾客目光；

3.定价要合理，可以适当地进行“买一送一”这些类似活动来吸引顾客。

最后我们一起观看视频，深入感受义卖的意义！

交流与评价

同学们都积极参与了义卖活动的各项筹备工作，评价一下各自准备的情况，想一想还有哪些问题需要解决?

我发现在义卖过程中要确保有足够多的义卖商品，有个别类商品，因为销售得太火爆而导致“缺货”，这是因为在活动开展前没有预测、准备好足够多的商品而导致的。

拓展与创新

为了让义卖活动吸引更多人来参加，你有什么更好的宣传妙招和想法可以大胆创新展示，特长，表演才艺，让义卖活动富有特色，吸引更多师生参与。

我们可以在活动开始前准备一些节目演出，吸引顾客目光；也可以在摊位旁设立一个签名墙，让购买商品的人都可以签上自己的名字，增加顾客的成就感；或者穿上玩偶服装来吸引顾客。

作业布置

请同学们周末和爸爸妈妈一起到小区附近的商场里，一起举办一场小型的“义卖活动”吧！下节课和同学说说你的感受。

学生了解义卖活动的大致流程

首先要先进行和服、海报的制作，进行宣传，如何准备好义卖的物品，在将其展示、摆放到展示台上，最后就可以开展活动了

学生了解义卖中需要的一些职务角色

学生了解一些义卖的小技巧

学生观看视频

学生完成课后作业

按照这个流程，将义卖中的活动进行细分

增加学生知识，让学生知道义卖的全部过程

拓展延伸学生知识

拓展延伸学生知识，增加学生知识

通过观看视频再次学习

巩固所学知识

课堂练习

请同学们思考一下，在活动中我们售卖什么样的商品更具有吸引力？一起说说吧！

学生完成课堂练习

巩固所学知识

课堂小结

本节课，我们将“义卖活动”策划书，落实到实际行动中去，了解了义卖的全过程，大到各小组成员的分工，小到展台的区域划分，都需要学生动手做好，这对于提高小学生组织安排、动手实践能力有很大帮助。

学生总结本节课学习内容

总结概括本节课的学习内容

板书

“义卖活动”流程

义卖小技巧学习