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58中轴会讲CentralForum

中小学管理·2020 / 04

“人须在事上磨，方立得住”

—写给与我一样学做校长的您

从教三十多年越发觉得只有入世和做事才会有所磨甚至平添了感激从而激励和督促我们既做了事也带出了

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炼才能立足于事业做好本职工作作为校长我们没有人还获得一条法宝真诚所致金石为开哪怕

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谁是完人每个人都有缺点也有不足但只要努力往立己给我们的批评再无情只要是真诚的我们就无怨无悔地

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达人的格局上靠近再靠近就会有所长进从学校管理角接受就可以努力去药到病除甚至我们把同事之间

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度看如何处理千头万绪的事与丰富立体的人之间的善意有见解的批评当作做事境界。

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关系如何在事情中尊重人凝聚人成就人和发展人是但时间一长我发现对事不对人不是万能法宝有

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校长必须积极思辨躬身实践的现实命题其局限性譬如教师们年龄跨度大来源地域广加上家

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庭背景性格脾气和文化修养不同管理者有时必须采取

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迂回的姿态其实无法真正做到对事不对人我也

一、以事为先，从“把事做好”到“经验反思”“”，“”。

很久以来我一直笃信只要把事做好就是最好曾运用管理学上的20%法则去盯住最重要最关键的那些

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的做人这种想法可能源于自身性格和经历从做学科教人但有些事远远不是只盯住这些关键人那么简单如果

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师到当班主任到做副校长我始终坚持劳神苦体契团队某个人做不好关键细节那么其他人就只能补台有

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阔勤思悉心钻研业务努力做一个有专长有底气的教育的制度解决不了的问题只能用道德的力量掩盖或弥补人

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人做校长后从研究办学纲领开始我把这样的体会变性的缺陷校长往往被迫一竿子插到底