拔高卷：2022-2023学年八年级语文上学期期中考前必刷卷（无锡专用）（全解全析）.docxVIP

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2022-2023学年八年级语文上学期期中考前必刷卷

八年级语文·全解全析

1．????鸢飞戾天者????馨香盈怀袖????归雁入胡天????老骥伏枥????山山唯落晖????谁家新燕啄春泥????日暮乡关何处是????烟波江上使人愁

【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“鸢、戾、馨、盈、袖、雁、骥、枥、唯、落晖、新燕、啄、暮”等字词的书写。

2．(1)????撼????莺

(2)????zhǒng????bǒ

【解析】（1）考查看拼音写词语的能力。这类需要学生平时多积累，注意不同读音在不同语境中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。（1）“hàn”写作“撼”，震撼：震动、摇撼；（2）“yīng”写作“莺”，草长莺飞：花草生长，群莺飞舞。形容暮春时节的迷人景色。

（2）考查词语注音的能力。这类题目一般多考查多音字的注音，这就需要学生平时多积累，注意不同读音在不同语境中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。（1）“踵”读作“zhǒng”，接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生；（2）“簸”读作“bǒ”，颠簸之苦：（车、船等）一上一下剧烈地震荡造成的痛苦。

3．D

【详解】本题考查词语运用。

A.周济：对穷困的人给予物质上的帮助。使用正确；

B.跋涉：爬山蹚水，形容行程艰难。使用正确；

C.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。使用正确；

D.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。不符合“迎接新年的焰火”的语境，使用错误；

故选D。

4．C

【详解】本题考查病句辨析及修改。

C.语序不当，将“阶段性”放在“取得”的后面。

故选C。

5．B

【详解】本题考查语句衔接与排序。

通读全部句子可以找出描写的中心是“晚饭”，因此确定第⑤句是首句，由“傍晚的炊烟”引出“晚饭”；接着由其中的“晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候”引出①句；再用③句中的“更会杀鸡烧肉以示庆贺”对①句中的“晚饭自然丰盛些”进一步说明；然后用②句点明做饭的讲究，④句“因此”表明由上句的“小火慢炖，肉烂汤浓”引出结果，宜放在最后；因此排列顺序为⑤①③②④；

故选B。

6．C

【详解】本题考查学生文学常识的把握。

C．有误，“本文是作者给友人的信的一部分，也是一篇精美的写景短文，作者用生花妙笔，为友人描绘出富春江的奇山异水”指的是《与朱元思书》。

故选C。

7．(1)示例：中国一直以文明古国著称，古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤，还是今人，都被古诗的魅力深深吸引。今天，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗的美好吧！

(2)示例：诗歌乐园、诗歌起源、诗歌发展、诗歌分类；诗海拾贝。

(3)????人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。/春花秋月何时了，往事知多少？/春色满园关不住，一枝红杏出墙来。????天街小雨润如酥，草色遥看近却无。/好雨知时节，当春乃发生。/清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

【解析】（1）

本题考查拟写开场白。

开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。

示例：中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧！

（2）

本题考查板报版块设计。

围绕活动主题设计，言简意赅，主题突出，表达清晰得体。

示例：诗歌专辑，诗海拾贝。

（3）

本题考查古诗句积累。根据要求写出相应诗句，注意书写正确，没有错别字。

示例：春花：人面不知何处去，桃花依旧笑春风/日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

春雨：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风/夜来风雨声，花落知多少/随风潜入夜，润物细无声。

8．????红星照耀中国????徐海东????9．示例一：他“阶级意识最强”。文中提到“他对自己的无产阶级出身很自豪”，“常常笑称自己为苦力”，他真心真意地认为：中国的穷人都是好人。这些内容都表明他把自己作为无产阶级的一员，认同自己所处的阶层，更愿意为自己的同一阶层人民奋斗。

示例二：他极其真诚。他对部队、对部下、对部署都非常自豪。这也是他赢得爱戴的重要因素。????10．示例：①关注作品中的事实。如作者采访“红色中国”的事实；“红色中国”的历史、现状和未来等。②理解作者要表达怎样的思想。作者在著作中的分析和评论会表现出作者的态度。③获得启迪，指导学习与生活。从著作中的人、事、作者的态度、与生活的联系几个