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我的老师记叙文(集合15篇)

我的老师记叙文1

在我零碎的记忆里，总有那么几个老师使我难以忘怀，她们总是默默地付

出，却不要求任何回报，教师这个伟大的而又神圣的职业，不知培养了多少莘

莘学子。

我的启蒙老师

在我很小的时候，爸爸妈妈很忙就把我送到了幼儿园，是张老师接待了

我，记得有一次我在课堂上不小心把窗台上的金鱼缸打碎了，同学们都在指责

我说：“这么好看的鱼缸让你打碎了，你得赔〞。我听了哇哇的哭，老师见

状，立刻跑过来帮我解围，然后擦擦我的眼泪说：“坏了老师可以再买一个

呀，咱们不哭了，好不好？〞我停止了哭声，老师带我来到她的宿舍，拿给了

一个大红苹果给我，说：“吃个苹果吧，不要再哭了哦〞我拿着红彤彤苹果，

开心的笑了。

我的老师记叙文2

不记得是什么时候，我就立志要当一个老师，也许是当我把同学叫到家

里，装模作样的“教〞她们书起，我就想了，曾经认为教师这个职业是那么的

神圣。

可是初中的老师让我很失望，特别是我们的班主任。开学第一天，就告诉

我们她会一视同仁，不管家里是富的，还是穷的，不管家长是当官的，还是平

头老百姓，她说这话是因为我们班是实验班，其中有两个同学家长是局长，有

一些的家长就只有大街买菜，所以这种贫富悬殊是可想而知的，当时我听老师

说这话的时候，心里有点崇拜老师，也更坚决了我当老师的决心。

初一，一次语文测试，我不知杂的考砸了，那就免不了要叫到班主任那(班

主任是教语文的)好好的“喝一杯茶〞，谁想老师的话越讲越让我难过，所以我

不争气的流眼泪，我是第一次在老师面前落泪，说到最后她居然说，你这样下

去，考高中很危险了。我真的很想不通，我才初一啊，才上学期呀，怎么这么

快就判我的死形呢？再说我又不是不认真，那段时间我真的很郁闷，未来很渺

茫，甚至对生活都失去了信心，不是夸张，我真的连死的念头都有了，我到学

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校来的目的就是考上理想的高中，可我已被老师……为什么不给我鼓劲，为什

么要这样说我，难道老师就有这种权利吗？害得我每次语文课都不敢抬头看老

师，也就是她转过去写板书的时候，才敢抬头，做贼似的，现在想起来还心有

余悸，那时侯对当老师是：害怕。

怕？对，怕，怕哪一天，因为我的一句话，而使一个学生战战兢兢的上我

的课，看到我就像老鼠看到猫一样，我真的很怕。

渐渐地，我哭的次数越来越多，每次我去办公室都对自己说：不要哭，这

次千万不要哭！可每次都是事与愿违，即使忍到教室，可眼泪都会不知不觉得

落下，好懦弱！

两年过去了，同学都混熟了，所以多多少少有点知道各自的家世，也就注

意到，那两个家长当局长的同学，老师总是变着法的鼓励他们，上课，他们答

复下列问题的时机最多，当然不管答错答对，老师都会很耐心的纠正，甚至还

会表扬，可想而知，其他同学就没有他们那么“幸运〞，同一个问题，还没等

你答完就开始数落，什么这不是讲过之类，就要你站着。

我的老师记叙文3

我相信每一个人自己心目中都有一个好老师，我也不例外。我心目中的好

老师就是我们的班主任——杜老师。但是现在她年纪毕竟大了，始终不能把我

们教到六年级。

杜老师大约四十岁左右，身材中等，她有一头乌黑发亮的长发，一双闪闪

发亮充满了学问的大眼睛下有一张红润的能说会道的嘴巴，显得精神抖擞。

她是一位和蔼可亲的语文老师。在上课时，杜老师非常有耐心地教我们知

识，我们专心致志地听老师给我们讲课，但是有同学不听她讲课，她会走上前

来告诉那个同学：“上课要专心听课，这是纪律，其他同学想学习，别影响他

们……〞那个同学便觉得自己很惭愧，低着头，脸红得像一个小苹果。

我是一个比拟胆小的小女孩，上课很少积极举手发言。每当这个时候，您

总是亲切又和蔼地说：“上课要积极举手发言，说错了也没关系，只要敢大胆

站起来答复下列问题就是好样的〞。她笑起来很和谐。看到她的笑容，让我觉

得心里觉得暖呼呼的。就凭你的一句话，我从那一刻便渐渐地变大胆起来。从

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一个上课很少积极举手发言的小女孩，变成了一个上课很少不积极举手发言的

小女孩。您对我们的关心和抚爱不仅在学习上表现出来，在生活中更是您对我

们无处不在。

杜老师你永远都是我心目中的好老师，您一直鼓励我奋斗，使我走过一道

道