外研版初中九年级上册英语精品教案 Module 11 Unit 1 第二课时.docVIP

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1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。

2.预习课本，找出重点短语和句式。

3.读、记后完成学案中自学导练作业。

Step1情景导入

1.Theteachershowsaphotoinclassandtellthestudentstoguesswhotookit.

2.Describeeveryonesplace.

Foreanwhositsinthemiddleofthefirstlineisourmathteacher.

S1:…

S2：…

…

环节说明:本活动的目的在于复习上节课所学语法知识，训练学生口头表达能力。

Step2完成教材Activity4的任务

1.FindthewordsintheboxinActivity3.Nowchoosethecorrectanswer.(Activity4)

(1)教师引导学生再次阅读对话，找出含有方框中单词的句子，理解其含义。

(2)学生个体活动，完成选择。

（答案：1.b2.a3.a)

(3)教师一边检查学生做题情况,一边核对和讲解答案。

环节说明：本环节旨在检测学生对短文的理解及对本单元重要词汇进行复习，让学生能够通过上下文意思对词汇进行最佳解释，加强学生用英义解释词汇的能力。

Step3小结训练

(C)1.I_______myparentswehavedinnerfirstandthenwatchthefilm.

A.suggestB.suggested

C.suggesttoD.suggestwith

(B)2.________doesMary________hernewteacher?

A.How;thinkofB.What;thinkof

C.What;likeD.How;think

(A)3—Howdidyou________thewastepaper?

—Isoldit.

A.dealwithB.Takeaway

C.suggesttoD.like

Step4完成教材Activities5,6的任务

1.Listenandmarkthewordswhichthespeakerlinks.Nowlistenagainandrepeat.(Activity5)

(1)教师播放录音,学生听录音并跟读,并标注连读词汇。

（2）学生两两一组进行讨论并朗读句子进行练习，教师抽点学生进行全班展示朗读，然后进行点评。

(3)教师多次播放录音让学生听并跟读模仿。

(4)可以采用跟读或游戏竞争的方式进行连读练习。

2.Workinpairs.Describephotosandguess.(Activity6）

(1)学生两人一组，描述图片并猜图，教师提醒学生使用定语从句描述。

(2)教师给学生展示更多图片，让学生用定语从句描述图片，再让其他学生猜。

Step5Summary

引导学生回忆本单元所学内容：

1.Tony和Daming关于摄影比赛的对话。

2.本单元重点词汇和短语。

3.语法知识:which和who引导的定语从句。

4.句子的连读练习。

Step6问题探究

1.八年级学生的整体水平比七年级高。

ThegeneralstandardofthestudentsofGrade8ishigherthanthatofGrade7.

2.—你建议他应该做什么?

—我建议他应该改正错误,面对困难。

—Whatdoyousuggestheshoulddo?

—Isuggestthatheshouldcorrectthemistakesandfacedifficulties.

Step7家庭作业

完成学案中的相关练习。

本节课活动的目的是训练学生的口语表达能力，巩固知识。部分学生在描述图片上欠流畅。