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教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育与教育学）模拟试卷15

一、单项选择题(本题共4题，每题1.0分，共4分。)

1、在古代欧洲，曾出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是()。

A、斯巴达教育

B、雅典教育

C、教会教育

D、骑士教育

标准答案：B

知识点解析：本题考查的是古代西方教育的特点。古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。在欧洲封建社会，出现两种教育体系——教会教育和骑士教育。教会教育的目的是培养教士和僧侣，又称僧侣封建主教育。教育内容是“七艺”：包括“三科”(文法、修辞、辩证法)、“四学”(算术、几何、天文、音乐)，而且各科都贯穿神学。骑士教育主要采取家庭教育的形式，他的目的是培养封建骑士，又称世俗封建主教育。教育内容是“骑士七技”：骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗。故本题中培养多方面发展的人的和谐教育应是雅典教育，故本题选B。

2、我国封建社会教育的主要内容是()。

A、三科四学

B、四书五经

C、六艺

D、七技

标准答案：B

知识点解析：本题考查我国封建社会的教育内容。“四书五经”是我国封建社会教育的主要内容。其中“四书”指的是《孟子》《中庸》《大学》《论语》；“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。C是我国奴隶社会的学习内容，A、D是西方的教育内容。故本题选B。

3、春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑的学校教育制度是()。

A、国学

B、私学

C、大学

D、乡学

标准答案：B

知识点解析：本题考查私学的产生。春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，儒、墨两家的私学成为当时的显学。孔子私学的规模最大，存在了40多年，弟子三千。春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进形成了百家争鸣的盛况。故本题选B。

4、当代国际社会中影响最大、传播最广最具有生命力的教育思想是()。

A、教育终身化

B、教育民主化

C、教育国家化

D、教育制度化

标准答案：A

知识点解析：本题考查教育终身化热潮。教育的终身化是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起；终身教育是一种制度与体系，又是一种理念与原则，它涵盖各级各类教育，但它绝不是各个部分教育的简单叠加。这是一种完全崭新，面向未来的发展的教育理念，成为当代国际社会中影响最大、传播最广、最具有生命力的教育思想。故本题选A。

二、多项选择题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)

5、教育调查是了解教育情况、研究教育问题的基本方法，教育调查分为()。

标准答案：A,B,D

知识点解析：本题考查调查法。教育调查法是了解教育情况、研究教育问题的基本方法。它对于制定教育规划、检查教育质量、总结教育经验，都起着重要的作用。教育调查分为全面调查、重点调查、抽样调查和个案调查。在运用调查法研究教育问题时，要确定好调查的目的，选择适当的调查对象，拟出调查提纲，计划好调查的步骤和方法。故本题选ABD。

6、“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是()。

标准答案：B,C

知识点解析：本题考查教育的内涵。生活的磨难教育了我们中的“教育”，指的是社会教育，属于广义的教育，非正规教育。正规教育主要指学校教育。故本题选BC。

7、下列关于教育者的说法正确的有()。

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：本题考查教育者的内涵。教育者有广义和狭义之分，广义的教育者是所有对受教育者身心施加影响的人，狭义的教育者指学校的教师，是教育过程中“教”的主体。教育者是教育活动的组织者和领导者，教师是最直接的教育者。故本题选ABCD。

8、学校中的表扬制度及晨会之类的仪式性活动的本来目的只在于帮助学生区分正误，但也可能会产生增强学生对学校的归属意识、促进群体整合等预料之外的副产品。这些副产品表明了教育的()。

标准答案：A,C

知识点解析：本题考查教育的功能。按教育功能作用的方向，可分为正向功能与负向功能。正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。题干中出现的副产品即教育的正向、隐性功能。故本题选AC。

9、现代教学论的三大流派是指()。

标准答案：A,B,C

知识点解析：本题考查现代教学理论的三大流派。赞科夫、布鲁纳、瓦．根舍因的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。故本题选ABC。

三、判断题