教师招聘考试题库《能力》考点特训最新版(二)_2 .pdfVIP

教师招聘考试题库《能力》考点特训最新版(二)

1、单选题“学而时习之”“温故而知新”反映了()教学原则。_____

A:系统性

B:启发性

C:思想性

D:巩固性

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：“学而时习之，温故而知新”是指学习按照一定的时间进行复习巩固，在学习新知识

之前，应该对旧的知识进行温习，从而达到牢固地掌握，使新旧知识之间达到融会贯通。

2、单选题班上同学的业余爱好多种多样，如游泳、武术、桥牌等等。已知：

(1)班上陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋

(2)班上有同学喜欢围棋

(3)班上有同学不喜欢围棋

如果以上三句话中只有一句符合事实，那么以下哪项必然为真？_____

A:陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋

B:陈祥同学和吴凡同学至少有一人喜欢围棋

C:陈祥同学和吴凡同学都不喜欢围棋

D:班上只有少数同学喜欢围棋

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：考査直接命题推理。如果(1)是真，则(2)—定也为真，由于只有一句符合事实，

可知(1)为假，则陈祥同学或吴凡同学不喜欢围棋，可推出班上有同学不喜欢围棋为真，即(3)

为真，则(2)为假，可推出所有同学都不喜欢围棋，故选C。

3、单选题一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的_____

A:信度

B:效度

C:难度

D:区分度

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：理解效度的概念，关键在于理解“效”，指的是能测出所要测量的属性或特点。效度

(Validity)即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。

4、单选题一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大_____

A:努力程度

B:能力高低

C:任务难度

D:运气好坏

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四

个选项中只有A是内部、可控制的因素，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。

5、单选题将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是_____

A:布鲁姆

B:奥苏贝尔

C:杜威

D:布鲁纳

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：本题考查的是布鲁姆的教学目标分类。根据布鲁姆等人的主张，教育目标包括三个主

要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分

为多个层次和水平。

6、单选题3岁前幼儿一般不能进行哪种游戏？_____

A:独自游戏

B:合作游戏

C:平行游戏

D:动作游戏

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：合作游戏中有明确的分工、合作及规则意识，有一到两个游戏的领导者，为了共同的

目标分工协作。主要出现在4岁或更大一些的儿童中。

7、单选题在幼儿园环境创设中，要根据幼儿园的实际情况进行创设，这体现了()原则。_____

A:经济性

B:参与性

C:开放性

D:多样性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：根据幼儿园自身的实际情况体现了经济性的原则。

8、单选题为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行

编班，这种评价属于_____

A:安置性评价

B:诊断性评价

C:总结性评价

D:形成性评价

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：安置性评价一般在教学开始前进行，目的是为了摸清学生的现有水平及个别差异，以

便安排教学。

9、单选题“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的_____

A:前习俗水平

B:习俗水平

C:后习俗水平

D:中习俗水平

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：习俗水平包括寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段和遵守法规和秩序定向阶

段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。故选B。

10、单选题逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比

没有参加学习小组的学生高