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《皇帝的新装》
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）难道我是一个yúchǔn（）的人吗？
（2）然后他就到那两个jiǎohuá（）的骗子所在的地方去。
2.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A.语文老师的课讲得滑稽而幽默，同学们听得津津有味。
B.商纣王听信谗言，残害忠臣，是一个不可救药的暴君。
C.关键时刻，我们要有自己的观点，不能总是随声附和。
D.一觉醒来就听到这样的爆炸性新闻，真是骇人听闻。
3.下列句子修改不正确的一项是（）
A.每到星期天，小亮都要去姥姥家，探望年迈的姥姥的生活状况。（去掉“的生活状况”）
B.遵守班规校纪是一名学生思想是否进步最基本的表现。（去掉“是否”）
C.我们班同学讨论并听取了校长关于遵守学校规章制度的讲话。（“讨论”和“听取”调换位置）
D.妈妈从早市上买了番茄、白菜、豆角、苹果、香蕉等蔬菜。（删除“番茄”“香蕉”）
4.阅读下面的材料，按要求作答。
在“世界环境日”到来之际，有的地方将世界环境日主题“关爱自然，刻不容缓”与中国主题“美丽中国，我是行动者”结合在一起，开启宣传周活动；有的地方将奔跑活动与捡垃圾结合在一起，开展跑捡公益活动；有的地方邀请小学师生走进环境资源巡回法庭，让学生与环保法治“亲密接触”……
请用一句话概括材料的内容，20字以内。
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阅读课文第1～3自然段，回答问题。
5.说说下面句子中加点词语的表达效果。
为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。
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6.选文第1段“他每一天每一点钟都要换一套衣服”这句话运用了哪种修辞手法？有什么作用？
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7.选文第2段“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话在全文中有什么作用？
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8.选文第3段主要运用了哪种描写方法？其表达作用是什么？
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奇特螃蟹成长记
陈昱利
在洪泽湖湿地的一片深水里，有四只长相古怪而丑陋的螃蟹。
第一只螃蟹的名字叫大长腿，他的腿长得不得了。
第二只螃蟹的名字叫变异种，因为他的颜色与众不同，全身都是绿色。
第三只螃蟹名叫大眼睛，他的眼睛比别的螃蟹大六倍。
第四只螃蟹名叫脏兮兮，他的身上全是黑色的，看上去特别脏。
他们因为丑，从小就被父母抛弃，也不被其他水生动物接受。偶然的机会，他们凑到了一起，在一个马戏团工作。
这天，马戏团又有演出，看演出的水生动物特别多。
有一条穿白色T恤的小章鱼被一棵水草吸引到了准备室，碰巧门是开着的，他悄悄地进去了：“啊！我的天哪！”他被这四只螃蟹吓了一跳。
这下可好了，其他水生动物纷纷跑过来打探情况。
“发生了什么事？”
“天哪！他们是谁呀？”
看到这四只螃蟹，水生动物们都大喊着，吵闹着，然后跑掉了。
马戏团的老板得知是那四只螃蟹惹的祸，老板二话不说就把他们开除了。
四只螃蟹委屈极了，除了委屈，他们还很失望。
黑暗笼罩着大地，在小山的洞穴里能看到四个背影和微弱的火光，是那四只螃蟹，他们正在召开讨论会呢！
“我想通过这次讨论，找到我们生存的方法。”
“我们既不能回去，又不想流浪，那还不如找个偏僻的地方，在那里生存呢！”
“那还不如流浪呢，只有四只螃蟹每天在一起，多没意思呀，时间长了，我们就会变成孤独的螃蟹了。”
“我们可能需要一大群伙伴，但能和我们做伙伴的好像一个都没有。”
“我想到一个好主意！我们可以让那些和我们有着共同遭遇的其他水生动物也都加入呀！”
“对啦！我想到了，等加入我们的成员变多了，我们就可以搞一个大群体了！”
“有道理，这样我们自己不仅可以安居乐业，还可以帮助并激励其他水生动物，真是一举两得呀！”
当夜空中刚出现一道亮光时，他们就出发了，似乎有一种力量，一直鼓励着他们，让他们精力充沛。
不久后，他们来到了计划居住的地方，那里有一片湖，湖水清澈见底。
“终于到了！”他们欢呼，“我的天哪，好美呀！”
随后，他们跳进了这片湖里：“以后这里就
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